题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
与家长沟通是一门艺术，需要逻辑框架的梳理，可以解决哪些问题（）
A.谈话经常容易被家长带节奏
B.聊了很长时间不知道家长在讲什么
C.家长千差万别，沟通很困难
D.听家长诉苦，感同身受，却苦于没有沟通的逻辑
答案
D、听家长诉苦，感同身受，却苦于没有沟通的逻辑
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A.谈话经常容易被家长带节奏
B.聊了很长时间不知道家长在讲什么
C.家长千差万别，沟通很困难
D.听家长诉苦，感同身受，却苦于没有沟通的逻辑
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D、听家长诉苦，感同身受，却苦于没有沟通的逻辑
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A.根据校区规定的格式化课堂反馈之外，教师可以把课堂上学生答题的情况和进步的地方充分展示，照片形式，视频形式等让家长可视化孩子的进步
B.学生的答题正答率，掌握率和能力值都可以阶段性的梳理和整理出来，数据化的呈现学生的近期学习情况并和家长沟通教师的教学规划和改进措施，提升家长的信任度
C.除过每次课后和阶段性的常规沟通之外，可以和家长打电话或者视频面访等形式，从矣心学生近期的生活切入和家长有温度的沟通学生的情况，增加家校的粘合度
D.从开班家长会，班级规则的讲解和家长的沟通，到智适应系统的逻辑和亮点到松鼠Al课堂的模式，进行不断的家长认知梳理提升对我们人工智能教学的理解
E.阶段性的家长会，考前考后沟通会等常规家长会，从教师角度给到家长近期学科的掌握情况和学生学习习惯的培养方向
F.公益的线上线下家校沟通会，让学生参加学校组织的活动，增加学生对校区的情感文化的传递渠道
A.美国艺术治疗协会对艺术治疗的定义是通过艺术的非语言表达和沟通，使个人与环境内外取得平衡、一致
B.艺术创作即是治疗过程，从而可以解决情绪上的冲突，并有助于自我认识和自我人格的完善;通过艺术作品的表达达到个人与环境的统一
C.广义的艺术治疗是通过表达性艺术来进行心理诊断与心理治疗的一门学问
D.狭义的艺术治疗就是美术治疗
班主任沟通的艺术主要包括：有效人际沟通的基本素质，沟通中的角色定位，有效沟通的信念、方法与技巧；班主任与学生、与任课教师、与家长的有效沟通等内容。经过近两个月的学习，你在上述方面有怎样的收获？你对班主任的沟通有了哪些新的见解？请具体陈述一个或多个关于班主任沟通的案例故事，至少包含故事的基本背景、起因、过程、处理方式、结果等，重点突出自己在这个沟通过程中的所思所想。回顾反思这样的沟通故事，现在的你又会如何评价它呢？（不少于2000字）
A.家长提前一天与导师沟通，导师同意后，家长在企业号上操作请假
B.晚自习请假：当天18：00前发送请假短信到晚自习手机上
C.晚自习请假流程与白天一致，需要家长与导师沟通后在企业号操作。导师需要及时将请假信息告知丁宁老师
A.①③④
B.①②③④
C.①②③④
D.①②④
A.图画书中的图画是文学语言的延伸表达，图画的内在基础是文学
B.图画和文字之间是乘法的关系，图画在空间上，文字在时间上互动，共同丰富故事的表达效果
C.图画和文字在两个不同层面交织互动、述说故事的一门艺术
D.图画是文字的说明和补充，幼儿识字后就不需要看图画了
