对“师德为先”理念的理解,错误的是:()
A.热爱中学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范
B.关爱中学生,尊重中学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心
C.尊重中学生权益,以中学生为主体,充分调动和发挥中学生的主动性
A.热爱中学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范
B.关爱中学生,尊重中学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心
C.尊重中学生权益,以中学生为主体,充分调动和发挥中学生的主动性
A.了解学生的认知发展规律,不断吸收新的教育理念
B.关注学生的情感需求,关心爱护他们
C.以从事教学为荣为乐
D.按时上课,做好本职工作就是教学投入
A.优秀的品牌有可能成为企业或国家的名片
B.品牌的打造必定倾注了企业的心血
C.生产者的情怀是品牌传递最为核心的因素
D.品牌能够通过多种形式传递文化底蕴与价值理念
A.沟通是为了消除营销人员获得惩罚后的不良心理反应
B.惩罚机制的理念是使营销人员保持对制度的警醒
C.惩罚营销人员后再对其进行培训是为了避免“不教而杀”现象的发生
D.客户对公司服务不满有可能不仅是营销人员的问题,也有可能是领导的命令下达不明确
A.公民道德符合当前师德的实际情况
B.公民道德契合一般教师的道德心理
C.公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提
D.公民道德是教师道德的决定性因素
A.如果管理层不认可其责任,或不提供书面声明,注册会计师将不能获取充分适当的审计证据
B.如果注册会计师在审计过程中提供了编制财务报表相关的协助,即使没有违反独立性,也应当对编制财务报表承担责任
C.管理层、治理层和注册会计师均认可并理解其承担的责任是审计工作的前提
D.独立审计的理念要求注册会计师不仅对财务报表的相关内部控制设计和执行承担责任,并要求注册会计师合理预期能够获取审计所需要的信息