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A.这首诗写于抗日战争时期，前三节描绘战争阴云笼罩下北方国土的荒凉、阴郁、贫困、悲哀，表达对不幸的北方人民的关切
B.诗的后半部分，作者把目光由现在投向悠远的历史，挖掘这悲哀的国土所蕴藏着的精神力量，对祖国的前途充满了悲观和绝望
C.村庄呀，山坡呀，河岸啊／颓坦与荒冢呀／都披上了土色的忧郁……这悲哀的国土的写实性的描绘中，渗透了作者忧郁的主观情感
D.这首诗里，悲哀、暗淡、恐怖、荒漠、冻结、挣扎、疲乏、痛苦、厌倦、寂寞、枯干、阴郁、灰暗、悲苦、荒凉……这些词语都喻示着作者充满了忧郁的思绪
A.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈颂歌的形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向黄河学习的决心
B.《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装代父从军征战沙场，凯旋回朝后受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩
C.《老山界》是无产阶级革命家陆定一写的一篇说明文，表现了中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗、勇往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神
D.《谁是最可爱的人》是一篇通讯，真实而生动地表现了中国人民志愿军可歌可泣的英雄事迹和伟大胸怀，在国内外引起强烈反响
A.《黄河颂》创作于解放战争时期，唱出了中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志
B.《老山界》是一篇小说，按照时间顺序和地点的转移，真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程
C.《木兰诗》刻画了一位聪明勇敢、杀敌爱国的女英雄形象。采用的是北方民歌的形式
D.《土地的誓言》一文抒发了东北流亡青年对国土沦丧的悲哀之情
毛泽东思想初步形成于（）
A．中国共产党创建时期
B．国民革命时期
C．土地革命战争前中期
D．抗日战争时期
A.五四运动时期
B.抗日战争时期
C.解放战争时期
D.抗美援朝时期
毛泽东思想开始萌芽于（）
A．五四运动时期
B．中国共产党的创建和国民革命时期
C．土地革命战争时期
D．抗日战争
A.《黄河颂》中望黄河部分，一个望字统领下文，望的内容虚实结合，章法谨严
B.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，作者是冼星海
C.《老山界》中有不少篇幅写红军战士与瑶民攀谈的情节，这和课文的中心事件翻越老山界联系不大
D.策勋十二转，赏赐百千强。译文:（为木兰）记最大的功，还有千百次的赏赐
A.《黄河颂》是由光未然作词，冼星海作曲的反映我国解放战争时期军民战斗豪情的作品
B.《黄河颂》的内容可以分为序曲——绘黄河——颂黄河——学黄河这几个部分
C.《黄河颂》综合使用了多种修辞手法抒发情感，有比喻、排比、拟人、反复，还有大量的直接抒情的句子
D.歌词中一个望字总领下文，引出了对黄河形象的描写，极富画面感，这部分朗读时语速要较缓，停顿要稍长
