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学校心理健康教育中如何贯彻实施针对性原则?

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第1题
学校心理健康教育面向的是学生,跟家长没什么关系。()
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第2题
从课程结构形式看,可以把学校心理健康教育课程划分为两大类:()心理健康教育课程和心理健康教育融合型课程。
从课程结构形式看,可以把学校心理健康教育课程划分为两大类:()心理健康教育课程和心理健康教育融合型课程。

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第3题
学校心理健康教育档案的内容主要有学生综合资料、()和心理健康教育活动资料三大部分。
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第4题
学校心理健康教育评价的实施可以分为预评价和正式评价两个阶段。()
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第5题
教育行政部门、学校应当将()作为法制教育的内容纳入学校教育教学计划。

A.心理健康教育

B.预防犯罪的教育

C.人身安全教育

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第6题
学校层面的心理健康教育管理体制有()

A.教研组模式

B.教育科研室模式

C.德育管理模式

D.独立模式

E.班主任管理模式

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第7题
学校心理健康教育工作中应将工作重点放在心理出了问题的学生的矫正与治疗方面。()
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第8题
学校心理健康教育家庭支持的意义包括促进()、促进家庭和谐发展以及促进学校稳定发展。
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第9题
学校心理健康教育应面向那些学生()

A.有心理问题的学生

B.有心理障碍的学生

C.全体学生

D.有心理疾病的学生

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第10题
学校心理健康教育评估的过程包括评估的准备、评估的实施、评估的()等环节。
学校心理健康教育评估的过程包括评估的准备、评估的实施、评估的()等环节。

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第11题
()是指学校心理健康教育把学生作为活动的主体,重视通过活动来促进学生的发展。
()是指学校心理健康教育把学生作为活动的主体,重视通过活动来促进学生的发展。

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