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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

进餐环节存在的突出问题有()

A.幼儿偏食或挑食

B.进餐速度过快或过慢

C.进餐时爱讲话

D.吃一半掉一半

E.不愿意自主进餐

F.以上全是

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F、以上全是

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第1题
集体教学环节,教师的职责是()

A.根据本班幼儿需求和共性问题,开展切实可行的、有准备的班本化集体教学活动

B.因材施教,分层教学,教学方法灵活生动,与幼儿积极互动,促进每个幼儿在原有水平上发展

C.教育过程中要密切根据教材主题开展教育内容,重难点突出

D.个性化展示幼儿活动作品,促进幼儿的多元表达

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第2题
为了增强幼儿进餐的兴趣,在幼儿进餐前,教师可进行()

A.唱歌

B.律动

C.讲故事

D.报菜名环节

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第3题
餐前过渡环节的核心目标有哪些()

A.在进餐前保证幼儿情绪良好

B.培养幼儿的卫生习惯

C.培养幼儿进餐生活常规

D.培养幼儿良好的进餐习惯

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第4题
幼儿园餐后工作有哪些环节()

A.对桌面、地面等做好清洁、消毒工作。将餐具归还营养室进行清洁与消毒

B.根据教工用餐排班表,根据批次进行教工午餐。午餐结束后,返回班级

C.幼儿进餐结束后,排队归还餐具后自由游戏活动

D.提醒幼儿餐后,收拾餐具,间隔一米以上距离有序排队归还餐具,漱口、擦脸、洗手

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第5题
下列就餐环节注意事项错误的是()

A.准确报告就餐人数,若进餐人数減少及时报告厨房

B.分餐环节要注意操作规范,避免对食品造成污染

C.要等所有幼儿进餐结束后再清扫地面

D.统一用筷子吃饭

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第6题
餐点环节,保育员的工作是()

A.餐前用规范消毒程序擦桌,做好餐具、餐巾等准备

B.根据进食提醒幼儿添加饭菜

C.照顾个别幼儿,提醒幼儿饭后擦嘴、漱口

D.进餐结束后打扫地面、桌面

E.指导值日生工作

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第7题
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了()

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则

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第8题
幼儿园餐前准备需要哪些环节()

A.指导幼儿排队取餐,间隔一米以上。指导就餐过程中,不交流、少说话。进行幼儿午餐护理。观察幼儿进餐情况,及时对幼儿提供帮助,观察幼儿进餐精神、胃口、面色有无异常情况

B.餐前清洁消毒桌椅,做好自我卫生工作,穿戴口罩、头巾、围裙、袖套等,领取幼儿午餐与餐具进行分发

C.根据实际情况,分批叫幼儿进入盥洗室洗手。在最后一批幼儿进入盥洗室后,到就餐区域护理幼儿午餐

D.引导幼儿用流动水、洗手液按7步洗手法洗手。关注盥洗室幼儿人数,当发现男女人数分别多于4人时,提醒主班老师暂缓速度

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第9题
有一些人的某种智能发展突出,并不能意味着他们会在另外一些领域内同样表现突出,很可能他们在另外一些智能上存在问题。()
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第10题
李某,男,65岁,进餐后突然出现胸骨后疼痛,并向左臂放射,伴呕吐、冷汗及濒死感。持续2h不缓解急诊
入院。体检:T:37,B.P:13/9KPa,心率60次/分,律齐。心电图示、aVF导联ST段弓背向上抬高,T波倒置,有异常Q波。问题:1.此患者可能的诊断是什么?2.列举患者存在的主要护理诊断(至少2个)和相应的护理措施。

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第11题
目前建设工程合同管理中存在的主要问题有()。

A.合同管理目标不明确

B.缺乏专业人才

C.合同管理重点不突出

D.合同管理手段落后

E.合同双方法律意识淡薄

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