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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

陈鹤琴强调“做”,为的是（)。

A.确立儿童在教学活动中的主体地位

B.强调儿童的直接经验

C.强调儿童的间接经验

D.确立教师在教学活动中的主体地位

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第1题

在陈鹤琴五指活动课程中，其以“做人、做我国人，做现代我国人”为目标。（)

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第2题

陈鹤琴强调幼儿园应当给儿童一种充分的经验。（)

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第3题

（)将“大自然、大社会都是活教材”概括为“活教育”的课程论，强调幼儿园应该给儿童一种充分的经验。

A.陶行知

B.杜威

C.张雪门

D.陈鹤琴

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第4题

我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察法是（)。

A.时间取样记录法

B.日记描述法

C.行为核查

D.情景观察法

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第5题

南京晓庄师范学校是由陈鹤琴创办的。（)

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第6题

20世纪40年代末形成的“活教育”理论体系,成为陈鹤琴所谓“五指活动课程”的理论基础。（)

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第7题

陈鹤琴提出“活教育”，就是要儿童直接面向大自然、大社会去学习。（)

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第8题

提出“父母是学生的第一任教师”主张的教育家是（)。

A.蒙台梭利

B.福禄倍尔

C.陈鹤琴

D.陶行知

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第9题

在陈鹤琴五指活动课程中，其以“大自然、大社会为中心选择和组织课程内容”。（)

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第10题

陈鹤琴认为，虽然五种活动是分离的，但是它们就像人的5个手指一样，构成了具有整体功能的手掌。（)

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第11题

陈鹤琴反对压抑人性，读死书、死读书的旧教育，提出了“活教育”的理论。（)

陈鹤琴反对压抑人性，读死书、死读书的旧教育，提出了“活教育”的理论。()

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