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[主观题]

体育游戏的创编方法按()、()、确定游戏的方法、制定游戏规则、确定游戏名称、提出游戏的教学建议、体育游戏的书写格式进行。

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第1题
下列游戏属于有规则游戏的是体育游戏。()

下列游戏属于有规则游戏的是体育游戏。()

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第2题
体育游戏属于有规则游戏。()

体育游戏属于有规则游戏。()

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第3题
下列游戏属于创造性游戏的是()。A.表演游戏B.音乐游戏C.体育游戏D.教学游戏

下列游戏属于创造性游戏的是()。

A.表演游戏

B.音乐游戏

C.体育游戏

D.教学游戏

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第4题
垒球可能是所有奥运项目中规则最复杂的项目之一,能说清楚它的规则可不是件【147】的事。可是,丰台区
22个社区的很多大妈都能看【148】垒球的精彩之处,【149】她们已经学会了根据垒球演变的“沙包打垒”游戏。昨天,她们还在花园广场组队【150】了一次表演赛。

丰台区一位官员说,在迎接女垒专项宣传培训活动之【151】,他们遇到了规则复杂难以理解的问题,后来就【152】了创编仿垒球游戏的想法,结果“沙包打垒”在全区一经【153】即广受欢迎,开启了一条【154】奥运知识的新途径。

(147)

A.偶然

B.难忘

C.方便

D.容易

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第5题
指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标;选择教育内容;创设教育环境;();实施教育活

指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标;选择教育内容;创设教育环境;();实施教育活动;进行教育评价。

A.了解儿童的想法

B.激发儿童的兴趣

C.准备玩具材料

D.选择教育的途径、形式和方法

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第6题
按参加游戏的人数,可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和集体游戏。()

按参加游戏的人数,可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和集体游戏。()

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第7题
按游戏的性质分,可以把游戏分为安静游戏和活动性游戏两种。()

按游戏的性质分,可以把游戏分为安静游戏和活动性游戏两种。()

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第8题
按教师对游戏的干预程度分,可以把游戏分为自由游戏和教学游戏。()

按教师对游戏的干预程度分,可以把游戏分为自由游戏和教学游戏。()

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第9题
按游戏中创造性分,可以把游戏分为创造性游戏和()两种。

A.有规则游戏

B.集体游戏

C.教学游戏

D.活动性游戏

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第10题
按内容分,可以把幼儿的一日生活分为生活活动、学习活动和游戏活动。()

按内容分,可以把幼儿的一日生活分为生活活动、学习活动和游戏活动。()

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第11题
按活动内容分,可以把幼儿的一日生活分为生活活动、学习活动和游戏活动等。()

按活动内容分,可以把幼儿的一日生活分为生活活动、学习活动和游戏活动等。()

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