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[判断题]

由于内部动机一般比外部动机的稳定性更高,因此,当发现儿童是为了得到父母的夸奖而努力学习时,应该及时将其纠正到培养好奇心上来。()

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第1题
内部动机比外部动机作用更为持久。()
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第2题
活动本身来自于活动主体自身的需要的动机指的是()。

A.直接动机

B.内部动机

C.间接动机

D.外部动机

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第3题
根据引起动机的原因,可把动机分为()

A.外部动机和内部动机

B.主观动机和客观动机

C.主要动机和次要动机

D.以上都不准确

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第4题
过度理由效应指____________。

A.内在动机转移

B.动机强度过度

C.外部原因不足

D.内部理由过度

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第5题
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这一论述强调的学动机类型是A.内部动机B.外部动机 C.

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这一论述强调的学动机类型是

A.内部动机B.外部动机

C.社会交往动机D.自我提高动机

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第6题
幼儿园的听说游戏存在着由活动向游戏过渡的三种转换,不包括()。

A.由外部控制向内部控制转换

B.由有规则向无规则转换

C.由真实情景向假想情景转换

D.由外部动机向内部动机转换

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第7题
学习动机的激发是指潜在的学习动机转化为学习的行动,下列说法中可以激发学习动机的有()。

A.坚持以外部动机激发为主,内部动机为辅

B.实施启发式教学

C.利用学习结果的反馈作用

D.适时运用竞赛与评比

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第8题
管理心理学认为,()就是激发人的动机的心理过程,使人在某种内部或外部的刺激下,始终保持在兴奋的工作状态中,获得最佳的工作成效。

A.激励

B.动机

C.奖励

D.鼓励

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第9题
实践动机是人们从事实践活动的原动力,它促使人们将对任务目标的认识从外部诱因转化为内部需要。()
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第10题
动机产生的条件是()

A.内部需要和外部刺激

B.生存需求和精神需要

C.物质追求和人生目标

D.原发性和内隐性所使

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第11题
个性倾向是个体对客观事物的()和()的内部动力系统,是那些具有一定动力性和稳定性的成分,如需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等。

A.态度

B.理解

C.行为

D.需求

E.目标

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