A.坚持准则
B.提高技能
C.参与管理
D.廉洁自律
A.3~4岁:面对实物,却不知道用它来帮助进行加减运算,要依靠成人将实物分开、合拢给他看,才能说出一共有几个或还剩下几个
B.4岁可以不依靠动作进行加减运算
C.4岁以后的幼儿已经表现出有初步的运用表象进行加减运算的能力
D.4~5岁:不理解加减的含义,不认识加减运算的符号
E.5~6岁:学习了顺接数和倒着数,能够将顺接数和倒着数的经验运用到加减运算中去
A.卸压力表时压力不降
B.卸压力表时用力较大才可转动压力表
C.卸压力表时始终有水刺出
D.压力表指针落零、卸压力表轻松、无持续滴水现象