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[多选题]

历史上关于教育目的的主张存在两大派别()。

A.自然主义论

B.活动本位论

C.个人本位论

D.社会本位论

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第1题
“学而优则仕”概括了()关于教育目的的主张。

A.孔子

B.孟子

C.董仲舒

D.朱熹

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第2题
颜元批判传统教育的主要观点及其关于教育作用、教育目的和内容以及教育方法的主张。

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第3题
关于我国刑事诉讼法的目的,下列认识不正确的是()

A.我国刑事诉讼法只保护被害人的权利

B.我国刑事诉讼法只保护犯罪嫌疑人、被告人的权利

C.我国刑事诉讼法既要惩罚犯罪也要保障人权

D.惩罚犯罪和保障人权两大目的之间不会存在任何冲突

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第4题
可知论与不可知论是哲学上的两大基本派别。()
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第5题
下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是()
A.墨家是中国东周时期的哲学派别,诸子百家之一。约产生于春秋时期。创始人为墨翟。主要思想主张是:人与人之间平等的相爱(兼爱),反对侵略战争(非攻),推崇节约、反对铺张浪费(节用),重视继承前人的文化财富(明鬼),掌握自然规律(天志),等等B.辩士,就是以辩才出众之士。《韩诗外传》提醒君子要小心躲避三种锋利武器:武士的锋端,文士的笔端,辩士的舌端。东汉人王充说天下有四种毒物,辩士是其中的巨毒。历史上对辩士的评价是褒贬不一的C.君子,特指有学问有修养的人。君子一词出自《易经》,被全面引用最后上升到士大夫及读书人的道德品质,并被以后的儒家学派不断完善,成为中国人的道德典范D.桀是夏朝最后一个国王,名履癸,是中国历史上有名的暴虐、荒淫的国君之一。桀纣一词常连用,泛指暴君
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第6题
在威尔达夫斯基看来,政府官员面对的挑战主要来自两大派别,即个人主义者和()A.集体主义者B.国家主

在威尔达夫斯基看来,政府官员面对的挑战主要来自两大派别,即个人主义者和 ()

A.集体主义者

B.国家主义者

C.平均主义者

D.民族主义者

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第7题
个人本位论主张确定教育目的应当从人的本性的需要出发。()
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第8题
在确立教育目的的问题上,教育史上有两大理论,即()。

A.个人本位论和社会本位论

B.个人本位论和遗传决定论

C.社会本位论和环境决定论

D.遗传决定论和环境决定论

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第9题
在教育目的的价值取向上主张社会本位论的教育家是()。

A.卢梭

B.赫尔巴特

C.洛克

D.福禄贝尔

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第10题
学术思想领域非常活跃,不同的派别各陈其说。它们为国家和社会管理提供思想指导。秦始皇统一六国后,主张树立君主权威,建立中央集权的专制统治。汉文帝与汉景帝在位时主张实施“仁政”。材料中治国思想与诸子百家思想相对应的分别是()

A.法家、道家

B.儒家、墨家

C.道家、墨家

D.法家、儒家

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