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[多选题]

五年级的小丽,学习成绩一般,但舞蹈很棒。在县舞蹈比赛中她取得过好成绩。班会上, 班主任吴老师表扬了她:“一花一世界,每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注()

A.学生的个性发展

B.学生的品行发展

C.学生的知识习得

D.学生的身心健康

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学生的个性发展

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第1题
小丽由于学习成绩不好,认为自己很笨,因此性格内向,很害怕与同学交流。社会工作者对小丽开展辅导介
入时重点应放在()。

A.沟通能力培养

B.提高学习成绩

C.自信心方面的训练和提高

D.情绪调节方面

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第2题
九年级学生小丽最近学习成绩下降明显,回到家还总是神神秘秘的。妈妈怀疑她在谈恋爱,于是偷偷翻看了小丽的书包和微信记录、QQ记录,为此,小丽很生气。和妈妈打起了“冷战”.对此事的正确认识是()①妈妈的行为不对,侵犯了小丽的隐私权②小丽应该以适当的方式指出妈妈的错误③小丽要理解妈妈,坦诚面对,学会沟通④妈妈应主动与小丽沟通,找出真正原因

A.②③④

B.①②④

C.①③④

D.①②③④

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第3题
暑假期间,小丽加入志愿者服务行列,与社会真正有了“亲密接触”。通过参与社会实践活动,有利于她()①与越来越多的人打交道②对社会生活的感受越来越丰富③对社会生活的认识越来越深刻④学习成绩的提高

A.①③④

B.①③

C.①②③

D.②③④

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第4题
小丽在情人节那天收到了专递公司送来的一束鲜花。如果这束花是熟人送的,那么送花人一定知道小丽不喜欢玫瑰而喜欢紫罗兰。但小丽收到的是玫瑰。如果这束花不是熟人送的,那么,花中一定附有签字名片。但小丽收到的花中没有名片。因此,专递公司肯定犯了以下的某种错误:或者该送紫罗兰却误送了玫瑰,或者失落了花中的名片;或者这束花应该是送给别人的。以下哪项如果为真,最能削弱上述论证?

A.女士在情人节收到的鲜花一般都是玫瑰。

B.有些人送花,除了取悦对方外,还有其他目的。

C.有些人送花是出于取悦对方以外的其他目的。

D.不是熟人不大可能给小丽送花。

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第5题
有三户人家,每家有一名孩子,他们的名字是:小梅(女),小媚(女),小明(男);孩子的爸爸是老王、老张和老陈;妈妈是刘蓉、李玲和方丽。对于这三家人,已知:(1)老王家和李玲家的孩子都参加了少女舞蹈队;(2)老张的女儿不是小媚;(3)老陈和方丽不是一家人。根据以上条件,可以确定以下哪项是正确的()

A.老王、刘蓉和小梅是一家

B.老张、李玲和小媚是一家

C.老王、方丽和小媚是一家

D.老陈、方丽和小明是一家

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第6题
小李是一名小学五年级的学生,因为他学习成绩不好,影响全班同学的平均成绩,一次小李跟同年级的另—个班的同学打架,班主任劝退小李。这种行为侵犯了小李的()

A.人身权

B.财产权

C.受教育权

D.人人平等权

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第7题
小丽租的房子还没到期,房东却把房子卖了,要求她限期搬走,但小丽仍然有权利住下去()
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第8题
学校举行运动会,赵明是三年级二班的6号男运动员,他的编号是32061;孙娜是二年级五班的11号女运动员,她的编号是25112.王丽是五年级三班的8号女运动员,她的编号是()

A.53081

B.53082

C.5308

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第9题
佳佳的学习成绩一般,但小提琴拉得非常好。因此,班主任经常鼓励佳佳参加小提琴比赛,还帮助她补习功课。这说明班主任坚持了()

A.疏导原则

B.长善救失原则

C.导向性原则

D.知行统一原则

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第10题
小丽,能辨别自己的左右手,但不能辨别父母和其他小朋友的左右手。按照皮亚杰的认知发展理论,小丽的认知发展处于()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第11题
丽丽在学习芭蕾舞的过程中,先在旁边仔细观察了舞蹈老师表演一整套完整的舞蹈动作,丽丽的学习属于动作技能形成九丹中的()

A.认知阶段

B.自动化阶段

C.掌握阶段

D.联系形成阶段

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