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[主观题]
幼儿思维的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,依次经历了抽象逻辑思
维、直觉行动思维、具体形象思维等几个阶段。()
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共享发展必将有一个从低级到高级、从不均衡到均衡的过程，即使达到很高的水平也会有差别。()
A.揭示了社会发展的客观规律
B.突显人类在万物中的特殊地位
C.促进人类思想的进一步解放
D.使生物学研究深入到微观领域
A.新事物是对旧事物的彻底否定
B.新事物是旧事物矛盾演变的结果
C.事物的任何变化都是根本性质的变化
D.事物的发展是一个由低级到高级的过程
