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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

以下关于绩效激励不正确的是()

A.员工个人绩效激励结果是员工工资级别确定和调整的核心依据,是员工职务升降、岗位调整的核心依据

B.年度绩效前10%的员工,作为公司重点培养和关注对象,作为职务晋升的首要人选

C.年度绩效后10%的员工,公司做辞退处理

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C、年度绩效后10%的员工,公司做辞退处理

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第1题
以下关于强化理论观点说法错误的是()

A.行为的结果对行为本身有强化作用

B.强化理论不是地道的动机激励理论

C.工作努力绩效出色的员工,即使受到同事的嫉妒和排挤,也不会降低其努力水平

D.强化理论是一种行为主义观点

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第2题
关于绩效结果运用,下列说法错误的是()

A.员工晋升需要考虑绩效是否满足未来岗位的要求

B.绩效本身具有激励性质

C.不合适员工可以直接解除劳动关系

D.绩效考核结果是培训需求的重要来源

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第3题
以下哪项关于绩效与标准的比较的陈述不正确?A.属性绩效评估的一个主要优点是准确评价绩效的能

以下哪项关于绩效与标准的比较的陈述不正确?

A.属性绩效评估的一个主要优点是准确评价绩效的能力,这使得纠正活动容易开展。

B.对于生产过程的任何改动都会使得先前使用的标准或者公司范围内的标准不适用。

C.目标管理的一个主要优点是将工作表现与目标紧紧联系在一起便于指导纠正活动。

D.有关员工参与控制系统可以增加对于期望绩效水平和评价准则的理解。

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第4题
关于绩效、激励和能力之间的关系,说法不正确的是()。

A.若对工作毫无兴趣和关心,能力再强,绩效也不会高

B.本身能力差,绩效是不会高的

C.若能力差,但是激励水平很高,绩效也会提高

D.如个人能力高,但是团队的激励水平低,绩效也可能会很低

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第5题
排序考核法将员工的绩效表现从优至劣或由劣到优进行排列,从而确定每一员工的相对等级或名次。以下关于排序考核法的表述,不正确的是()?

A.简单易行,花费时间少

B.能够减少考评结果过宽和趋中的误差

C.无法使员工得到关于自己优点或缺点的反馈

D.它是以员工的工作表现和结果与客观标准对比

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第6题
以下哪项关于绩效与标准比较的陈述是不正确的?

A.目标管理的一个主要优点是将工作表现与目标紧紧联系在一起便于指导纠正活动

B.有关员工参与控制系统可以增加对于期望绩效水平和评价准则的理解

C.属性绩效评估的一个主要优点是准确评价绩效的能力,这使得纠正活动容易开展

D.对于生产过程的任何改动都会使得先前使用的标准或者公司范围内的标准不适用

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第7题
以下哪个选项不是绩效改进计划的要点?()

A.选择有待改进的内容

B.对于有所改进的员工给予适当的激励

C.制造紧张的改进氛围

D.将绩效改进须融入日常管理工作

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第8题
关于关键绩效指标法的表述中,正确的有( )。
关于关键绩效指标法的表述中,正确的有()。

A.关键绩效指标法一般单独使用,很难与经济增加值法、平衡计分卡等方法结合使用

B.关键绩效指标法的应用对象可以是企业,也可以是企业所属的单位(部分)和员工

C.制定激励计划是关键绩效指标法与其他业绩评价方法的关键不同

D.岗位(员工)级关键绩效指标是根据所属单位(部门)级关键绩效指标,结合员工岗位职责和关键工作价值贡献设定的

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第9题
中国移动以KPI绩效排名作为网格化管理考核激励的主体方式,容易导致以下哪些问题?()

A.肥瘦田不均

B.冲刺新增指标,导致清洗存量用户收入

C.无法突破员工收入天花板

D.完成难度较大的KPI容易被网格选择性放弃

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第10题
关于绩效计划及其制定,不正确的是:()。

A.绩效计划由组织与员工共同协定的

B.绩效计划是员工在一定时期内需要完成或达到的工作目标任务

C.绩效计划的制定过程是对一定时期内组织任务和目标的分解过程

D.绩效计划的制定过程是一个单向沟通过程

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第11题
关于绩效面谈BEST法,描述不正确的是()

A.在面谈中不应该结合数据或实例细节,主观评论下属的绩效行为即可

B.在面谈中应该结合数据或实例细节,描述下属的绩效行为

C.需要引导员工自己思考如何解决绩效中存在的问题

D.要解释绩效行为带来的后果

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