题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
讲评后，学生对讲解知识的掌握度如何（）
A.完全没有掌握
B.大部分没有掌握
C.大部分掌握
D.全部掌握
答案
B、大部分没有掌握
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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答案
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D.全部掌握
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A.直接让学生开始做题，全部做完后批改再讲评
B.先帮学生梳理知识点，并要求学生合上书本，不做题
C.先帮学生梳理知识点，然后尝试做题
A.要有科学的态度以及在实践中多积累经验、多进行反思
B.根据学生的现状，计划采取的措施，即在知识上如何给学生搭桥，面对不同水平层次的学生，在教学方式上应该有何不同
C.与年龄相应的心理特征、理解能力、知识储备、学习方法储备、现场学习能力水平
D.全班学生对前科知识掌握的程度与范围、学生交流与表达水平情况、动手能力与操作能力
A.这一做法符合循序渐进原则的要求
B.循序渐进原则只考虑知识的逻辑顺序即可
C.这一原则能够促进教学达到系统性与连续性的要求
D.作为教师应该在教学中灵活运用该原则
E.《学记》中的学不躐等可体现该原则
A.“健康第一”，家长应承担起孩子健康的主要责任
B.需要让孩子强化“自己是健康第一责任人”
C.管好学习
D.掌握科学的居家防控知识
A.①②③④⑤⑥
B.①②③④⑤
C.①②④⑤⑥
D.①③④⑤⑥
A.训练结束后，由组训或带训人员组织整理活动并讲评
B.应当及时清点人员，并认真做好器材整理和放松拉伸，时间一般不得少于15分钟
C.通过观察、沟通交流，掌握参训人员状态反应，了解掌握训练强度，作为以后确定人员训练量的参考依据
D.要认真组织讲评，对训练中出现的安全苗头问题及隐患提出批评，倾向性问题要制定整改措施
A.晚托正式开始写作业的这段时间，老师拿出20分钟，复习当天所学的知识点
B.做作业是对学生当天所学知识点的小检测
C.找到没有完全掌握的知识，打上记号，牢记定义、公式，读一读，写一写
D.老师可根据学生掌握知识的情况适当开开小灶
E.复习完后，再让孩子写作业，效果比直接做作业要好
F.给孩子准备了特别的激励方式，会让孩子更加活跃，努力，迸发出潜力奋力学习，老师的教学热情也更加高涨了
