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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

按照皮亚杰的认知发展观,个体通过修改现有的图式或创立新的图式处理物体或事件的过程称为()。

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.建构

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第1题
按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于A.感知运动阶段B 前运

按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于

A.感知运动阶段B 前运算阶段

C.具体运算阶段D.形式运算阶段

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第2题
认知动力游戏观是瑞士心理学家皮亚杰提出来的。()
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第3题
信息结构的动态性是指()。

A.改变人们传统循序性的读写模式

B.能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成

C.用户可以按照自己的目的和认知特征重新组织信息,增加、删除或修改节点,重新建立链接

D.三者都不是

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第4题
揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是()。

A.华生

B.皮亚杰

C.加德纳

D.斯腾伯格

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第5题
四大党章基本上保持了三大党章的内容和结构,修改主要侧重在()方面。

A.党的组织建设

B.“三个代表”

C.科学发展观

D.八荣八耻

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第6题
十八大对党章的修改重要体现在()。

A.对科学发展观作出新的定位和阐述

B.充实完善中国特色社会主义重要成就的内容

C.充实完善关于党的建设总体要求的内容

D.充实了中国特色社会主义总体布局的内容

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第7题
维果斯基提出,个体认知发展的机制是______。

A.同化

B.顺应

C.适应

D.内化

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第8题
管理学的研究体系是由()的过程特点决定的。

A.科学研究

B.管理活动

C.作业活动

D.个体认知

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第9题
态度的______成分包含个体对某一事物的思维(事实、知识、想法)。

A.情感

B.行为

C.认知

D.情绪

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第10题
根据个体在将信息“吸收”到个人记忆中时表现出来的诧异,可以把个体的认知风格区分为尖锐化和()。

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第11题
资源限制模型认为:认知加工资源受到唤醒水平的制约,唤醒水平越高,个体得到的认知加工资源也就越多。()

此题为判断题(对,错)。

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