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[判断题]

自我观察和反思是教师最有力的学习策略。（)

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更多“自我观察和反思是教师最有力的学习策略。()”相关的问题

第1题

教师专业成长实际上是一个不断追求、不断反思和()的过程

A.不断超越

B.善待学生

C.善待自我

D.自我调节

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第2题

教师走出高原期的必备条件是()

A.专业自觉

B.灵活的策略

C.不断反思

D.思维定势限制

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第3题

教师能不断超越成为专家型教师的一个重要因素是()

A.教育观

B.反思

C.不断超越

D.灵活的策略

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第4题

教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是()

A.自我指导型反思

B.任务指向型反思

C.教学中反思

D.教学后反思

E.文化功能

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第5题

教师的自我评价能力也是教师教学的（)。

A.自我批评能力

B.自我鉴赏能力

C.自我剖析能力

D.自我反思能力

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第6题

新课程倡导教师专业发展的主要途径是()。

A.学习-再学习

B.实践-反思

C.实践-再实践

D.学习-实践

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第7题

教师成熟期的设计要领包括()和不断实施自我反思和目标监控等几个方面。

A.培养成就意识

B.加入专业组织

C.加强对教育发展的前瞻性和预见性

D.尽快从教学走向研究

E.不断利用外部条件和资源，进行优势积累。

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第8题

教师要成为科研能力提升的主体，要做到（)。

A.坚定信念

B.自主学习

C.研究反思

D.倾心实践

E.交流研讨

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第9题

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”这

个观点说明在小学教育中，教师应当()。

a. 加强学生自我反思的能力

b. 让学生树立自信心

c. 充分发挥学生自我管理、自我教育的作用

d. 形成良好的班级文化

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第10题

教师的示范作用，在塑造学生的心灵，培养学生成材的过程中是一种（)的教育手段。

A.最现实

B.最主动

C.最有力

D.最重要

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第11题

电子学档是一种面向学习过程的评价方法，以下不属于电子学档的基本内容是()

A.教师教案

B. 学生学习活动、学习行为的记录

C. 教师反馈于指导

D. 学生自我反省

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