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[主观题]

改正病句,说明理由。在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈了起来,使他紧张的心情放松了不少。

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第1题
改正下列病句,并说明理由。①革新技术以后,不但加快了生产速度,提高了产品的质量。②犯罪分子一面

改正下列病句,并说明理由。

①革新技术以后,不但加快了生产速度,提高了产品的质量。

②犯罪分子一面不断地变换手法,一面终究逃脱不了人民的法网。

③这部作品虽然写的是农民,却也深刻地表现了广大农民的愿望。

④这次全校篮球比赛,真想不到我们班会夺取冠军,并且一连战胜了六个强劲的对手。

⑤如果我们前一时期已经克服了学习上的一些困难,那么今后的困难也同样能克服。

⑥人们只有解放思想,努力学习,就可以掌握科学技术知识,并且有可能成为科学家。

⑦这本书已经出版好几年了,所以作者最近作了较大的修改。

⑧如果分析什么文章,只有掌握了这种方法,才能迎刃而解。

⑨广大群众热烈地拥护这个方针:为了更支持群众在社会主义事业中的积极性和创造性,使得党和群众的关系加强了。

⑩他生长在偏僻的山区,因而从小就对农民有深厚的感情。

⑪我们既然决定要修改这本书,所以得赶快研究修改的原则。

⑫为了抢救国家财产和人民的生命,哪怕刀山火海,我们就要上。

⑬不管天气如此变化多端,天池仍是一片沉静,渺渺湖水,清澈如镜。

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第2题
下列各句中加下划线成语使用正确的一项是()

A.为了治理水流污染,该地区依法取缔了十几家污染严重的造纸厂,一时间,洛阳纸贵,用纸大户纷纷抢购。

B.夜晚,她茫然地走在街头,深秋的冷雨打透了单薄的衣服,她浑身发抖,噤若寒蝉,真想回到温暖的家里。

C.对于作文中的病句和错字,许多老师不以为然,觉得这些问题不必叫真,长大了自然会解决。

D.这事儿你现在做不了,不要勉为其难,以后努力学习,长了本事,干这个还不是轻而易举的事?

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第3题
听力原文:黄老师在什么地方上课?(42)A.操场上B.房檐下C.教室里D.大树下

听力原文:黄老师在什么地方上课?

(42)

A.操场上

B.房檐下

C.教室里

D.大树下

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第4题
在教室里学生一发脾气,老师就给他糖吃,结果他经常在教室发脾气。这说明他的行为得到了()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.塑造

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第5题
要避免太极拳练习带来的膝盖损伤,就要准确区分膝盖疼痛的成因,以下哪种情形一般不能说明膝盖出现了运动损伤:()。

A.初习太极拳的阶段,在老师的指导下进行站桩练习,其间大腿酸胀,但休息后好转

B.短时间内超负荷练拳,其后膝盖持续明显刺痛

C.练拳时,由于两胯高低相差,动作不正确,在坐身动作与后脚蹬地动作相互转换时后腿膝盖发生拧转,此后膝盖持续隐痛

D.练习定式时,下蹲腿曲折过大,重心前倾,且未能彻底放松腰胯,膝盖超过脚尖,使承重腿的膝盖负担过重、导致疼痛,休息后不能马上恢复

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第6题
黄老师让同学们先到办公室里坐一会儿,他______。A.来来就去B.去去就来C.就来就去D.就去就来

黄老师让同学们先到办公室里坐一会儿,他______。

A.来来就去

B.去去就来

C.就来就去

D.就去就来

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第7题
下面对第四段文意的理解,正确的一项是()A.笑不属于喜悦,所以可以在实验室里进行分析、研究。B.当

下面对第四段文意的理解,正确的一项是()

A.笑不属于喜悦,所以可以在实验室里进行分析、研究。

B.当笑声结束时,血压和心率都会自动恢复到原来的状态。

C.忍受更高电流强度,说明人在欢笑时可以抵消不适。

D.医生们脸上“欢欣的微笑”有助于缓解病人的不适。

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第8题
下面对第四段文意的理解,正确的一项是A.笑不属于喜悦,所以可以在实验室里进行分析研究 B.当

下面对第四段文意的理解,正确的一项是

A.笑不属于喜悦,所以可以在实验室里进行分析研究

B.当笑声结束时,血压和心率都会自动恢复原来状态

C.忍受更高电流强度,说明人在欢笑时可以抵消不适

D.医生们脸上“欢欣的微笑”有助于缓解病人的不适

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第9题
下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是()。A.在语文老师的帮助下,我逐渐改正了文不加点的毛病,

下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是()。

A.在语文老师的帮助下,我逐渐改正了文不加点的毛病,作文成绩提高很快。

B.李铭获得冠军之后,他的朋友们欢天喜地,弹冠相庆。

C.张老师为了我们的进步,每天都披星戴月地备课到深夜。

D.他的文章独创一格,不落窠臼,读者无不为之所折服。

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第10题
行政机关行使自由裁量权,只有符合法律、法规的规定即可,无需在行政决定中说明理由。()
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第11题
设问在点(0,0)处, (1)偏导数是否存在?(2)偏导数是否连续?(3)是否可微?说明理由,

问在点(0,0)处,

(1)偏导数是否存在?(2)偏导数是否连续?(3)是否可微?说明理由,

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