题目内容
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[单选题]
在真实的生活情境中帮助儿童更好地运用语言获得新的经验，这种语言教育属于（）
A.溶透的语言教育
B.专门的语言教育
C.日常生活的语言数育
D.基本的语言教育
答案
A、溶透的语言教育
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A.溶透的语言教育
B.专门的语言教育
C.日常生活的语言数育
D.基本的语言教育
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A、溶透的语言教育
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A.教师在进行语言矫治时，使用真实物体与真实情境
B.教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符号、沟通板、简单图片、符号、文字等
C.教师创设角色游戏的情境，让儿童在不同情境中扮演不同角色，学习沟通技巧
D.教师在进行语言矫治时，同时使用多种教学手段，给予儿童多种刺激
A.客观公正的原则
B.参照性原则
C.连续全面性的原则
D.的价值观
A.深化节能减排，降低单位电信业务总量综合能耗
B.开展“适老化”服务让老年人更好融入数字生活
C.帮助救治贫困先心病儿童
D.推进“蓝色梦想”行动，提升乡村电教化水平
A.帮助儿童学习英语
B.帮助儿童学习本民族的语言符号系统
C.帮助儿童学会运用语言
D.由艺术语言构成的文学作品也是学前儿童语言教育的一项重要内容
A.讲授法
B.PBL教学法
C.情境教学法
D.循证教学法
A.能集中注意力欣赏优美的自然景物和美术作品
B.愿意表达自己对欣赏对象的感受
C.能运用简单的语言、动作和表情来交流、分享自己的想法与感受
D.对周围生活和美术作品中的美好形象感兴趣
A.游戏促进幼儿身体健康发育
B.游戏是儿童社会化的重要工具
C.游戏是幼儿认知发展的助推器
D.游戏有利于促进幼儿语言能力的发展
A.以学科为中心的课程组织形式
B.以社会问题为中心的课程组织形式
C.以学问为中心的课程组织形式
D.以儿童为中心的课程组织形式
