题目内容
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[单选题]
为了使不同测验分数可以相互比拟，在经典测验理论的指导下，测验等值的计算方法主要有两大类：一类叫等百分位等值法；另一类叫线性等值法。线性等值法计算就是用相同的（）作等值的根底。
A.百分等
B.方差
C.百分点
D.标准分数
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A.为了使数据更有力地支持研究结论,在研究中出现反常数据时可以不记录
B.遇到相互矛盾的数据时，可以运用直觉舍弃部分数据
C.在研究中，不应瞒报互相矛盾的数据
D.应该允许科研人员因为一时疏忽大意而在实验操作步骤、样品处理、数据记录等方面出现失误
E.应该允许科研人员数据记录出现一定范围的失误
A.安全且不具威胁的情境中评价
B.能广泛测验各种临床技能
C.若时间、站数够多，则信度高
D.Rater与SP均可提供立即性回馈
E.可作为不同受测者间相互比较，或同一受测者在不同时期之临床能力的比
A.应告诉的时测验分数的解释和建议，避免使用专业术语你大部分的零用钱用于何处？
B.保证当事人知道测量或预测的目的，和什么团体进行比较，知道如何运用他的分数培养动手能力□学一门手艺□打发时间□兴趣爱好□
C.考虑给当事人带来什么心理影响
D.让当事人积极参与测验分数的解释
A.通过众核技术，可以实现存储设备性能随着CPU数量和核数线性增加
B.vnode与CPU做绑定，减少跨CPU调度和跨CPU传输的开销
C.一次请求在同一个核上连续执行并实现免锁设计，避免频繁多核切换
D.读写I/O与其他I/O部署在不同分组避免相互干扰
A.较少根数的大截面导线制做；
B.多根小截面并且相互绝缘的铜线绕制；
C.多根小截面并且相互绝缘的铜导线进行换位制作的措施；
D.钢芯铝绞线。
