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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

安全生产的问题不好好地抓一下怎么行!A.追B.管C.问D.用

安全生产的问题不好好地抓一下怎么行!

A.追

B.管

C.问

D.用

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第1题
常州国际机场集团发布关于安全作风建设专项督查情况的通报,机务运行部存在的问题是()

A.员工对作风建设的认识不深,对近期行业内尤其是机务维修方面的作风突出问题了解不多,对部门作风建设工作方案和计划不十分清楚,应加强作风建设文件精神宣贯,全面排查岗位工作作风方面突出问题,并有针对性的制定措施,抓落实

B.员工对作风建设的认识不深,对近期行业内尤其是机务维修方面的作风突出问题了解不多,对部门作风建设工作方案和计划不十分清楚,应加强作风建设文件内容宣贯,全面排查岗位工作道德方面突出问题,并有针对性的制定措施,抓落实

C.员工对作风建设的认识不深,对近期行业内尤其是机务维修方面的作风突出问题了解不多,对部门作风建设工作方案和计划不十分清楚,应加强作风建设文件精神宣贯,全面排查岗位工作健康方面突出问题,并有针对性的制定措施,抓落实

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第2题
对下列句子运用的描写方法,判断正确的是()

A.我犹豫了一下,不禁问自己:杯子里的水怎么变成紫色的了(语言描写)

B.他想说什么又忍住了,挥手让护士出去,然后关上手术室的门,注视着病人,说:告诉我,你的真名叫什么(语言描写、外貌描写)

C.病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。(动作描写、心理描写)

D.岸英!岸英!毛主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。(动作描写、神态描写)

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第3题
听力原文:男:工作干得好好的,你怎么又跳槽了?女:因为我找到了一家更好的公司。问:从对话中我们可

听力原文:男:工作干得好好的,你怎么又跳槽了?

女:因为我找到了一家更好的公司。

问:从对话中我们可以知道什么?

(24)

A.女的常常换工作

B.女的经常不上班

C.男的不喜欢女的

D.男的想换个工作

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第4题
7.5、如果您参加了一个新技术培训班,学到了一些对许多同事都有益的知识,您会怎么处理()

A.返回后立即向大家宣布并分发参考资料

B.只泛泛地介绍一下情况

C.把这个培训班贬得一钱不值,不泄露任何信息

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第5题
结合实际,注重实效的扎实开展主题活动,切实做到那“四个下功夫”()
A.抓学习研讨,在提升思想认识上下功夫;突出问题导向,在真查真找上下功夫B.注重活动实效,在增强四种意识上下功夫C.坚持立行立改,在解决具体问题上下功夫D.要把开展主题活动与本单位工作紧密结合,尤其要与安全、设备、质量、现场管理标准化等重点工作相结合,切实把主题活动的成效体现在转作风、解问题、推工作上
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第6题
以下哪些是开放式提问()

A.你有没有好好工作

B.这份报告你觉得什么时间能完成呢

C.你怎么看待这个计算结果的问题你觉得有没有更好的方法改善以下

D.你最近迟到是因为堵车吗

E.最近状态不好,是有什么原因吗

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第7题
你认为下面哪一句是不对的()
A.人与人之间没有等级之分,尊重所有人是了基本的素养B.平常受到客户的一些投诉和委屈,要求伙伴首先是微笑,客户来投诉的时候很多人会着急,必须先微笑,积极主动帮客户解决问题C.客户来投诉问题,明明是别的同事的问题,投诉到你这边,不能和客户说对不起这不是我的问题,你找我同事去。客户的问题是所有大脑人的问题,这个时候面对客户的投诉你应该说,好,我收到你的问题了,我们内部回去一下看看怎么帮你解决,不能去推诿说这不是我的责任D.站在客户的立场上思考问题,很多事情很难做到让客户和公司都满意,所以,只要客户满意了,公司受一点损害是可以的
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第8题
你认为下面哪一句是不对的()
A.人与人之间没有等级之分,尊重所有人是最基本的素养B.平常受到客户的一些投诉和委屈,要求伙伴首先是微笑,客户来投诉的时候很多人会着急,必须先微笑,积极主动帮客户解决问题C.客户来投诉问题,明明是别的同事的问题,投诉到你这边,不能和客户说对不起这不是我的问题,你找我同事去。客户的问题是所有人的问题,这个时候面对客户的投诉你应该说,好,我收到你的问题了,我们内部回去一下看看怎么帮你解决,不能去推诿说这不是我的责任D.站在客户的立场上思考问题,很多事情很难做到让客户和百亿集团都满意,所以只要客户满意了,百亿集团受一点损害是可以的
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第9题
抓安全生产工作的三个导向指的是()

A.隐患导向、目标导向、结果导向

B.问题导向、过程导向、效果导向

C.问题导向、目标导向、效果导向

D.隐患导向、过程导向、结果导向

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第10题
阅读下列材料,回答问题。小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习题的时候,发现小杨对应用题的理解毫无进展。“加油,小杨。我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语,“好好花上几分钟仔细阅读题目,然后把题目分解成几部分,等一下我会过来看看你做得怎么样。”几分钟后,老师回来问道:“怎么样”小杨还是不太清楚,但是显然他已经开始找到了问题的关键,并开始动手解答,他说:“他们想知道这单价降低的百分比。”“很好,你还知道了些什么”老师笑着说。当小杨开始解释他对问题的理解时,老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。当他终于解决了问题后,老师笑着说:“太棒了,我知道你很努力,你现在再重新看看我们是怎么一步步地解决这个问题的,过几分钟,我会再来看看你最终的解答,好吗”最后,小杨自己解出了这道题。请分析教师对学生学习动机的影响
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