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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

大学生培养法治思维的途径包括()。

A.学习法律知识

B.掌握法律方法

C.参与法律实践

D.养成守法习惯

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第1题
法律方法是法治思维的基本要素,法律方法主要包括()

A.正确理解法律的方法

B.正确运用法律的方法

C.正确制定法律的方法

D.正确维护法律的方法

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第2题
根据本讲,法治思维一般包括哪些层次?()

A.认知判断层次

B.阅读理解层次

C.逻辑推理层次

D.综合决策层次

E.建构制度层次

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第3题
培养创新潜能包括()。

A.积极的暗示

B.强烈的兴趣

C.敏捷的思维

D.求异的思想

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第4题
创新管理的主要内容包括()。

A.制定组织的战略

B.培养组织的创新思维

C.建设创新型组织

D.创新绩效的评估管理

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第5题
基于法治的固有特性和对法治的信仰来认识事物、判断是非、解决问题的思维方式,这是()。

A.法治理念

B.依法治国

C.法治思维

D.法律观念

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第6题
以下属于大学生常见认知偏差的是()。

A.自我中心

B.以偏概全

C.极端思维

D.追求完美

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第7题
()是实现创客教育的有效途径,有助于大学生创新创业能力的提升。

A.设计思维

B.右脑思维

C.逻辑思维

D.创业思维

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第8题
领导机关实施对基层建设的科学指导,要坚持战略思维、历史思维、()。

A.辩证思维

B.法治思维

C.创新思维

D.底线思维

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第9题
法治思维和人治思维区别仅在于思维方式不同,其本质上是一致的。()
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第10题
改进社会治理方式,()化解社会矛盾。

A.坚持依法治理

B.加强法治保障

C.运用法治思维

D.运用法治方式

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第11题
大学生应该以()为根本要求,夯实综合素质基础,着力提升思想道德素质和法治素养,展现新的风貌、新的姿态,成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。

A.有理想

B.有本领

C.有担当

D.有作为

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