题目内容
（请给出正确答案）
A、从对方需求出发
B、多描述事实
C、以建设性反馈意见为主
D、把重点放在对方可以改善的特定行为上
E、寻求对方的息见而不是强加自己的意见
F、始予真实的赞美和鼓励
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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B、教师在活动开始前，向学生表明自己对讨论过程的期待——哪些行为是需要避免的，哪些行为是值得鼓励的
C、教师向学生介绍积极倾听的策略，并且让学生在争论前练习几次
D、有的学生会因为缺少明确的答案而困惑，教师需要宽慰与引导学生接受活动中的不确定性和复杂性，必要的时候提供一些解释
E、教师鼓励学生通过记笔记的形式来记录自己听到的观点，获得的启发，以及存在的困惑
F、教师向学生提供一些与话题有关的资源，鼓励学生从多个搜集信息来丰富观点和论据
G、教师鼓励学生之间在观点上相互竞争，强调最终某一方的观点会被评为最佳观点
H、教师鼓励学生随时表达自己的观点，即便这样意味着打断对方的陈述
A.教师的体态往往从学生的身体反馈得知
B.手放于身体头部、胸部和骨盆部都不具有观感内涵
C.教师的手势体态不影响学生的注意力
D.教师在教室里的身体移动也不影响学生的注意力
A.无人机有自主避障功能，可以避开人员，无需做任何操作
B.暂停飞行，悬停并升高飞行器，待人员离开后再继续飞行
C.手动从人员侧面避开，拍摄要紧
D.喊话让对方人员不要乱动
系统所建立的模型称之为视图。一个视图可能需要由多个()来表达，一个可视为一个视图的片段，并由多个元素及其之间的关系构成。
A.如果对方有幽默感，可以把真情寓于调皮逗趣的说笑中
B.如果对方领悟能力与文化素质比较高，你宜采用直接表达情感的方式
C.一般而言，在恋爱中如果对方是性格开朗、喜欢开门见山的人，你可以委婉地把情感包含在彼此的谈话或信件中
