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[多选题]

劳动经济学的框架体系可以概括为()主线及微观和宏观两个层次。

A.劳动力供给

B.劳动力需求

C.价格

D.政府

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第1题
中国劳动标准体系的对象范围是整个劳动领域这里所说的劳动领域,是指以劳动力市场为,以()为核心,以劳动和劳动管理为主线的各个方面的有机整体。

A.用人单位和劳动者

B.劳动者

C.劳动力

D.劳动

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第2题
加油站全流程诊断以“力求给顾客提供满意体验”为主线,围绕“顾客进站”“顾客消费”“顾客离站”三个阶段搭建诊断体系框架设计诊断和优化体系,由“六诊断、八优化”扩展为“32个诊断指标,多种优化方法”()此题为判断题(对,错)。
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第3题
根据公司《2020年安全生产责任落实及系统治理专项行动方案》,以“安全管理提升活动”为主线,培育安全管理优势的措施不包括()

A.培育基础设施安全管理优势

B.培育安全监督体系优势

C.培育新员工安全管理优势

D.培育海外业务安全管理优势

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第4题
从用户角度,互联网运营体系可以概括为4个方面,都是什么()

A.了解用户

B.吸引用户

C.留住用户

D.转化维护

E.转化用户

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第5题
科技进步和创新,是增强综合国力的决定性因素。按照有所为,有所不为的方针,总体跟进重点突破,提高科技持续创新能力,实现技术跨越式发展,为经济结构战略性调整和现代化建设不断提供强大的技术支持。从经济学的角度看,材料表明:

A.生产关系一定要适应生产力性质

B.科学技术是第一生产力

C.国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的竞争

D.我国经济发展要坚持以结构调整为主线

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第6题
下列属于尤斯迪作品的是()。

A.《政府行政管理》

B.《国家经济学》

C.《租税及岁出论》

D.《政治算术》

E.《财政学体系》

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第7题
党的十九届五中全会提出“十四五”时期经济社会发展指导思想,要以深化()为主线。

A.供给侧结构性改革

B.需求侧结构性改革

C.产业体系改革

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第8题
有人认为,物理学、化学、经济学之类的具体科学是真正存在的科学,哲学是一种思维抽象的产物,事课实上并不存在。这种观点①把共性等同于主观的产物 ②把个别的存在当作唯一的存在③认为哲学是对具体科学的概括 ④认为哲学可以取代具体科学()

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

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第9题
项目学习有助于提升学生的21世纪技能,下面哪个描述中是正确的?()

A.学习任务要求学生有深刻理解和高级思维技能

B.项目学习涵盖了多个学科知识

C.项目学习关注了真实世界的热点问题

D.学生的学习任务有实际意义,以学生中心

E.项目学习设计依据来源于课程标准,以框架问题为主线

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第10题
推动导入“风险管控机制”,以“一个中心、五个环节、八大体系”为主线,打造全方位立体式质量管理模式进度是盼盼企业以优取胜的关键()
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第11题
以风险控制为主线,以()的闭环管理为原则,结合单位生产实际,系统提出设备设施、劳动安全、作业环境、职业健康风险管控的内容、目标与途径。

A.危害辨识

B.风险评估

C.风险控制

D.持续改进

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