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[主观题]
下列关于理想和现实关系，正确的说法是（)。A．理想不等于现实，但理想总会成为现实B．现实不等于
下列关于理想和现实关系，正确的说法是()。
A．理想不等于现实，但理想总会成为现实
B．现实不等于理想，但现实总蕴涵着理想
C．理想总是美好的，但现实总是丑陋的
D．理想和现实是矛盾的，因此，二者没有任何相同之处
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下列关于理想和现实关系，正确的说法是()。
A．理想不等于现实，但理想总会成为现实
B．现实不等于理想，但现实总蕴涵着理想
C．理想总是美好的，但现实总是丑陋的
D．理想和现实是矛盾的，因此，二者没有任何相同之处
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A.合理的职业期望应考虑个人素质、专业能力、企业需求、环境条件、机遇等
B.合理的职业期望需要不断调整
C.人们的职业期望呈现出多元化的态势
D.只有变成现实职业理想才是职业期望
A.只要坚持梦想，就一定会取得成功
B.少年的梦想，是自我努力的原动力
C.只有不停的努力，梦想才有可能成为现实
D.梦想，需要努力，需要坚持
A.理想来源于现实，又超越现实
B.理想可以转化为现实，但这个转化是有条件的，是个人艰苦奋斗的过程
C.现实是理想的基础，理想是由对现实的认识发展而来的
D.理想和现实是辩证统一的关系
A.理想不等同于现实，不是立即可以实现的
B.在任何条件下，理想都能够转化为现实
C.理想是对现实认识的基础上发展起来的
D.理想是可以转化为现实的，理想的实现是一个艰苦奋斗的过程
A.理想不等同于现实，不是立即可以实现的
B.在任何条件下，理想都能够转化为现实
C.现实是理想的基础，理想是由对现实的认识发展而来的
D.现实是不完善和有缺陷的，理想的生命力表现为对现实的否定
A.《社戏》和《从百草园到三味书屋》都是描写儿童生活的散文
B.《社戏》描绘的是作者心中的理想图景，是一曲对故乡之美的颂歌，从中可见作者对现实的关切，理想的追求
C.《社戏》中的社戏与箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存中的春社类似，均是指人们拜祭神灵、祈求丰收的活动
D.《社戏》全文原有前后两个部分，课文节选的是后一部分，叙述的是我少年时在在外祖母家乡看社戏的一段往事，表达了我对早年美好生活的留恋之情
A.教育目的与教育方针既有联系,也有区别,教育目的较理想,而教育方针较现实
B.结构层次从高到低依次是教育目的、培养目标、教学目标、课程目标
C.在当下中小学中,升学率最被看重,这属于教育的实然的教育目的
D.教有目的是人提出来的,形式上是主观的,因此教育目的没有客观性
