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[判断题]

德国的中等学校教师培养机构是大学,但是基础学校教师的培养机构,最初是中等程度的师范学校和魏玛时期的专科程度“教育学院”。至于第二次世界大战后的教育大学或综合大学,是经过几次历史的演变与发展而形成的。()

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第1题
德国的教师专业发展机构,主要包括()。

A.各类师范大学

B.职前培养机构

C.见习训练机构

D.教师进修机构

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第2题

德国哲学家马丁·布伯认为“关系乃精神性之家”。建设学术生活共同体,就是建设()。

A.大学教师的人际交往圈

B.学术生活的互助互利关系

C.大学教师群体的精神家园

D.求同存异

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第3题
开放型的教师培养制度,最先出现在()

A.德国

B.法国

C.美国

D.中国

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第4题
五四运动之前,鼓吹新文化的报刊仅有《新青年》及《每周评论》《新潮》《国民》等。五四运动之后,自1919年6月起,年余之间,新出的周刊、旬刊、半月刊、季刊,超过400种,大都为大学、专门学校及中等学校学生所创办。这说明()

A.五四运动的目标是宣传新文化

B.《新青年》杂志领导了五四运动

C.五四运动促进了新文化的传播

D.陈独秀成为五四运动总司令

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第5题
对上述设计评价不正确的是()

A.针对性强,调动了学生的学习主动性

B.师生合作,但是教师应主要扮演指导者身份

C.时间分配不恰当,最后一个环节需要的时间比较多

D.课教学任务色彩比较浓重教师应该更加重视人文精神的培养

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第6题
美国全国的高等教育机构中,与培养教师有关的占了一半以上,这就是奉行开放主义的结果。()
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第7题
学前教育机构要注意培养婴幼儿自我检查和相互检查的意识,教育其发现传染病症状及时向家长和教师反映。()
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第8题
学生虽然是学习的主体,但是学生的主体性尚处于形成和发展之中,教师主导作用的充分发挥集中体现在()

A.在教育过程中培养学生对教师的充分信任

B.在教育过程中充分发挥学生的主体作用以发展学生的主体性

C.在教育过程中形成民主平等的师生关系

D.创设良好的学校学习环境

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第9题
目前学前教育机构和家庭合作共育中存在的主要问题有()。

A.教师和家长的关系是单向的、不平等的

B.存在重视智商、忽视情商的倾向

C.普遍重视婴幼儿特长教育而忽视婴幼儿的兴趣培养

D.重视家庭和学前教育机构而忽视社区的教育作用

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第10题
心理学研究表明,大学里的曲棍球和橄榄球运动员比参加游泳等非对抗性运动的运动员能更快地进入敌对和攻击状态。但是,这些研究人员的结论--对抗性运动鼓励和培养运动的参与者变得怀有敌意和具有攻击性--是站不住脚的。橄榄球和曲棍球运动员可能天生就比游泳运动员更怀有敌意和具有攻击性。下面哪项如果正确,则最能增强研究人员的结论()

A.一般只有那些性格具有侵略性的人才能成为橄榄球运动员

B.棒球和曲棍球运动员,在实验开始的时候知道他们正在被检查攻击性,而游泳运动员并不 知情

C.同一次心理学研究发现,橄榄球运动员与曲棍球运动员非常重视协作和集体比赛,而游泳运动员最关心的是个人竞争

D.这次研究考察设计时没有包括同时参加对抗性和非对抗性运动的大学运动员

E.橄榄球运动员与曲棍球运动员在赛季中比非赛季期更怀有敌意和具有攻击性,而游泳运动 员的攻击性在赛季中和非赛季期没有变化

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第11题
1810年,洪堡创办的对德国高等教育具有重要影响的大学是A.哈勒大学B.柏林大学 C.哥廷根大学D.

1810年,洪堡创办的对德国高等教育具有重要影响的大学是

A.哈勒大学B.柏林大学

C.哥廷根大学D.慕尼黑大学

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