题目内容
（请给出正确答案）
A.小花没有认识到与同学之间的差距
B.小花只知道学习别人，没有自己的个性
C.集体生活需要学习的太多，有点浪费时间
D.小花能够学习他人的优点，不断完善自己的个性
答案
D、小花能够学习他人的优点，不断完善自己的个性
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阅读下列材料。回答问题。
课间休息．小花、小天几个孩子蹲在幼儿园的老槐树下，聚精会神地看着什么，我见状慢慢地走过去．轻声地问：“你们在看什么呢？”小花高兴地回答：“老师，蚂蚁们在跳圆圈舞!”我听到这样的回答有点诧异，顿时一愣，然后顺着他们的视线看了过去，确实蚂蚁4J"J围成了圆圈状，再仔细一看．其实是因为地面上不小心撒了一圈蜂蜜。我低头沉思了片刻，心想，我小的时候也对周围的大千世界充满了好奇．可惜没有人引导我．这股热情渐渐消失了，对他们而言这或许正是一个切入点．是培养他们观察力以及思考能力的好时候。于是我又轻声问：“大家再仔细看看、仔细想想蚂蚁真的会跳圆圈舞么？ ”几个孩子听到我的提问，观察得更仔细了，涨红着小脸热烈地讨论着。连续三天的课问我都带他们出去观察周围花花草草、小动物等，发现孩子们既开心，又增长了知识。于是我决定开发一门课程，每周选择一种常见植物或动物，用一下午时间带领孩子们去观察。去学习。
问题：
请从教师观的角度，评析“我”的教育行为。（14分）
A.我认为不同的同学可以分工合作，打扫卫生时我的力气大，负责拎水。第七小的王艳负责拖地，我俩配合的可好了
B.我认为不同的同学可以相互学习，我特别爱说话，和沉默少语的赵文交朋友后，我学会安静的倾听，这让我更受大家欢迎了
C.我不是班干部就不用管班里的事
D.我成绩很差，在班里是多余的人
A.大家都问他到底有什么秘诀
B.都要给自己留下相应的余地
C.只有这样才能保证比例恰到好处
D.人们面面相觑，都大惑不解
E.必须保证两个前提
A.自我评价低
B.社会支持少
C.家庭支持弱
D.经济压力大
E.学习动力低
A.他能为大多数人谋利益，理应得到大家的（恭维）
B.班长（接见）了前来视察的市人大代表，并介绍了班级管理工作情况
C.由于下午要参加班级活动，他（谢绝）了朋友要他一起去玩的邀请
D.我向同学们介绍了学习经验，给了大家很多（教诲）
A.有了正确的方法，我们学习时才能事半功倍
B.问题一提出，大家各抒己见，不耻下问
C.同学们语重心长的话语让我受益匪浅
D.他经过忍辱负重的训练，终于获得冠军
A.我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点
B.阅读文学名著，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛
C.听了英雄的事迹报告后，大家的心长时间久久不能平静
D.我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告
A.他平时学习刻苦认真，这次期中考试又取得了优秀的成绩，真让他（喜出望外）
B.那种清冷是柔和的，没有北风那样（咄咄逼人）
C.老师带领同学们到森林里玩耍，同学们快乐得像一群小鸟。老师的身心得到了放松，同学们的视野开阔了不少，真是（各得其所）
D.小明很苦恼，周末又想参加学校社团活动，又要参加补习班，很难（两全其美）
