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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

每个人心目中都有好老师的形象,我们喜欢的老师,风格可能不尽相同。面对风格不同的老师,下列做法正确的有①明明不适应语文老师的授课方式,主动和老师交流找到适合自己的学习方法②方方尝试了解老师教育行为的初衷和用意,从而更好的理解老师③因为不喜欢英语老师的教学风格,佳佳在英语课上写数学作业④红红努力适应不同老师的教学风格,多角度了解老师的职业和生活()

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

答案
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C、①②④

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更多“每个人心目中都有好老师的形象,我们喜欢的老师,风格可能不尽相…”相关的问题
第1题
《小柳树和小枣树》这篇课文告诉我们一个什么道理()

A.因为小枣树能结出果子,所以人们更喜欢小枣树

B.每个人都有自己的长处和短处,不要把自己的长处与别人的短处比

C.小枣树比小柳树能结更多的果子

D.小柳树比小枣树漂亮

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第2题
在我们每个人心目中产生的“龙”的形象是()的过程。

A.再造想象

B.创造想象

C.无意想象

D.幻想

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第3题
每个人都有自己的生活节奏,当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。当遇到不同集体之间的矛盾时,我们应该()①让局部利益服从整体利益②让集体利益服从个人利益③从整体利益出发④解决好不同集体的角色冲突

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

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第4题
我们每一人都有一种偏爱的学习方式,有些人喜欢坐在椅子上学习;有些人喜欢坐在地板上学习;有些人喜欢独自一人学习;有些人喜欢在群体中学习。这主要告诉我们()

A.适合自己的学习方式才是最好的学习方式

B.学习不讲究形式、环境

C.成绩好的人的学习方式才是最好的

D.人们学习的方式是多种多样的

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第5题
三到六岁学前儿童具体形象的思维特点和活泼好动的年龄特点,决定了他们更喜欢幽默风趣的幼儿老师。()
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第6题
上学的时候一直不明白为什么上学非要穿校服,但迫于学校老师的管理,不得不穿校服,总盼着周末可以不穿校服。这表明()

A.学生在任何情况下都必须听老师的

B.集体规则要服从个人意愿

C.集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突

D.集体中每个人都有自己的意愿

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第7题
关于成就动机的说法不正确是()。‏

A.影响着我们行为处事的倾向

B.是外在赋予的压力

C.“希望成功”的心理作用的结果

D.我们每个人都有

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第8题
“世界上没有两片完全相同的叶子”,这句话告诉我们的道理是()

A.树叶都是各不相同的

B.每个人都有自己的独特之处

C.人与人之间有很多相同点

D.每个人都应该认识各种树叶

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第9题
好公司的主要意旨是()

A.员工不想辞职,每个人都有成就感的公司

B.经济效益高的公司

C.发展潜力强的公司

D.拥有科学的管理体系,效率高的公司

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第10题
《陶罐和铁罐》这篇课文告诉我们,每个人都有自己的长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处()
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第11题
以下关于客户的说法正确的是()

A.有些人的工作是没有顾客的

B.我们每个人的工作都有顾客

C.我们要清楚的了解顾客对我们工作的要求,才能进一步进行工作改善

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