题目内容
（请给出正确答案）
A.一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变
B.足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态
C.人坐住沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状
D.船员向后划水船就前进，这说明力的作用是相互的
答案
A、一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变
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A.只有在直接接触的物体之间才能发生力的作用
B.小雁推墙的同时也受到墙的推力
C.人坐在沙发上,沙发凹下去.这表明力可以改变物体的形状
D.足球运动员用头顶球球的运动方向发生改变，这表明力可以改变物体的运的状态
A.用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变
B.排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态
C.人推车时，人也受到了车对人的推力
D.如果作用在一个物体上的两个力大小相等，这两个力一定是平衡力
A.投蓝球时，手的推力使篮球在空中继续飞行
B.用力推小车，小车没动，因为推力小于摩擦力
C.静止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用
D.如果运动的物体不受力，它将慢慢停下来
A.踢球时，球就动了，说明物体的运动需要力来维持
B.足球场上，运动员将飞过来的足球用头顶回去，说明力的作用效果与力的大小有关
C.守门员使球停下来的过程，是力改变了球的运动状态
D.地面上滚动的足球越滚越慢，是由于足球的惯性越来越小
A.Milestones评价体系基于胜任力的发展结果(如知识、技能、态度、表现等)，阶段性测量医师能力水平，并阶段性反映医师从医学院校毕业阶段到在该专业能独立行医整个过程的成长轨迹
B.Milestones评价体系分为一级指标及次级指标，一级指标各专科基本相同
C.每项次级胜任力指标分成5个水平9个等级，从5个水平描述该项胜任力不同阶段应该掌握的程度
D.水平2是指住院医师已经有进步，但程度尚未达到中等
E.水平5是指住院医师已达到该项里程碑的培训目标
