下列修辞手法错误的一项是()
A..啊,黄河!你是中华民族的摇篮。 (比喻)
B.只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 (比喻)
C.我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的在原野上呻吟。 (拟人)
D.将军百战死,壮士十年归。 (对比、互文)
D、将军百战死,壮士十年归。 (对比、互文)
A..啊,黄河!你是中华民族的摇篮。 (比喻)
B.只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 (比喻)
C.我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的在原野上呻吟。 (拟人)
D.将军百战死,壮士十年归。 (对比、互文)
D、将军百战死,壮士十年归。 (对比、互文)
A.①比喻②反问③排比④比喻
B.①夸张②设问③排比④比喻
C.①比喻②反问③排比④夸张
D.①比喻②反问③夸张④夸张
A.花园里,花香阵阵,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的
B.花园里的花散发出阵阵花香,吸引了很多蜜蜂来采蜜
C.花园里的花像美丽的蝴蝶在微风中翩翩起舞
A.过去的日子如轻烟,被微风吹散了。(比喻)
B.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。(拟人)
C.惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。(对偶)
A.牛群出草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么
B.兴安岭多会打扮自己呀:青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋
C.生物真是人类的好老师啊
D.烈日下,柏油路都快融化了
A.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(排比)
B.我呢,我难道没有应该责备自己的地方吗(设问)
C.汉丰湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。(比喻)
D.波浪一边唱歌,一边冲向高空去迎接那雷声。(拟人)
A.弯弯的杨柳的稀疏的倩影,像是画在荷叶上。(比喻)
B.苏比明白,由他亲自出马组织一个单人财务委员会的时间到了。(夸张)
C.红眼睛原知道他家里只有一个老娘,可是没有料到他竟会那么穷。(借代)
D.天然一段风韵,全在眉梢;平生万种情思,悉堆眼角。(对偶)
下列各句采用的修辞手法依次是()
(1)父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?
(2)四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。
(3)漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
(4)蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
A.反问 对偶 排比 拟人
B.反问 拟人 排比 夸张
C.设问 比喻 排比 拟人
D.设问 对偶 排比 比喻
A.李白少年时代深受道教影响,十五岁就到处游览寻找神仙
B.李白《清平调》一诗中云想衣裳花想容,用拟人、夸张等艺术表现手法侧面摹写出杨贵妃的亮丽容颜和高贵身份
C.《将进酒》一诗中黄河之水天上来用到了夸张的修辞手法
D.《将进酒》一诗中陈王昔时宴平乐的陈王是指陈子昂
A.我在开花!它们在笑。我在开花!它们嚷嚷。(反复、拟人)
B.如果说自然的智慧是大海,那么,人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。(比喻)
C.他以微笑战胜暴力,以嘲笑战胜专制,以讽刺战胜宗教的自以为是,以坚毅战胜顽固,以真理战胜愚昧。(排比)
D.我难道就没有应该责备自己的地方吗我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗(设问)