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[主观题]

儿童文学作品对儿童起作用的方式是潜移默化的,让他们在如闻其声、如见其人、如临其境的审美过程

中认识生活、明辨是非、分清善恶、陶冶情操、接受教育。而一般儿童读物则靠翔实的事实、具体的说明,准确的判断、科学的分析、严密的论证来说服教育儿童。()

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第1题
儿童语言文学作品向幼儿展示的成熟语言,首先表现在丰富多样的()。

A.语音类型

B.句法结构

C.文字知识

D.构词方式

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第2题
学前儿童文学作品是婴幼儿获得知识的重要来源。()
学前儿童文学作品是婴幼儿获得知识的重要来源。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题
通过文学艺术的方法进行科学教育,可以使学前儿童在欣赏、学习文艺作品的过程中,感受科技对人类的影响,潜移默化地受到熏陶,从而培养他们从小对科技的广泛兴趣。()
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第4题
为了分析上的方便,把儿童对文学作品的接受描述为()和产生兴趣几个阶段。

A.需要

B.阅读

C.注意

D.讲解

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第5题
学前儿童文学作品活动,是学前儿童语言教育的重要组成部分。()
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第6题
谜语不属于儿童文学作品。()
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第7题
保育员的言行潜移默化地影响着学前儿童的个性和品德的发展。()

保育员的言行潜移默化地影响着学前儿童的个性和品德的发展。()

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第8题
《骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品。这句话是否正确()
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第9题
影响学前儿童的社区环境由何特点()

A.广泛性

B.潜移默化

C.不可控制

D.复杂性

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第10题
学前儿童美术欣赏课程实施的原则不包括()。

A.潜移默化的原则

B.渐进性和程序性原则

C.创造性和表现性原则

D.高度的艺术性与儿童的可接受性原则

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第11题
儿童早期的知识、技能的获得,多半由潜移默化得来,这是()。

A.有意记忆

B.无意记忆

C.机械记忆

D.意义记忆

E.抽象记忆

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