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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

为了促进学生有意义学习,教师的讲授应做到()

A.有组织性

B.有思想性

C.有逻辑性

D.语言清晰、准确

E.尽量少讲

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ABCD

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第1题
为了促进学生之间的互动,教师在实施合作学习时给两位学生发了一份任务材料。为了完成任务,他们必须要凑到一起看材料。在以上情境中,教师采用的是什么样的策略()?

A.奖励互赖

B.目标互赖

C.任务互赖

D.资源互赖

E.顺序互赖

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第2题
在()中,教师运用讲授、示范、展示等方式将学习内容以定论的形式直接呈现,学生则通过听讲、观察、做笔记等方式直接接受教师呈现的知识

A.接受学习

B.自主学习

C.合作学习

D.探究学习

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第3题
为了适应我国新课程改革和时代发展的需要,现代教师角色应进行怎样的转变?()

A.由教书匠转变为教育研究者

B.有独白者转变为对话者

C.由课程的执行者转变为课程发展的主体

D.由学生的评判者转变为学生发展的促进者

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第4题
依据学习迁移理论,在实际的教学中,教师应该如何促进学生的学习迁移?

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第5题
教师不仅要学会如何教知识,更要学会如何教学生的学习能力,这是教师的什么责任()。

A.培养学生的心理健康

B.培养学生的学习能力

C.促进学生的全面发展

D.促进学生的创新进步

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第6题
符合讲授法的基本要求是()

A.通过自己做进行学习

B.耗时较多

C.学生可充分发挥主导作用

D.讲授应注意非语言行为

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第7题
教师进行教学活动的出发点和归宿都是为了()

A.彰显教师的教学水平

B.提高学生成绩

C.促进学生的认知

D.促进教师自我提高

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第8题
在课堂学习管理中,为建立良好的学习环境和促进学生的学习,教师采取管、卡、压的办法是必要的。()
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第9题
学习评价的作用包括()。

A.有助于把握学生的学习起点和发展状况,确定教育教学目标和选择教育教学方法

B.有助于评定学生学习的结果,作出恰当的教育教学决策

C.有助于教师了解教学的得失,改进教学方法

D.有助于促进评价者和被评价者之间的交流和沟通,了解学生的学习困难,并帮助学生找出

E.有助于激发学生学习的动机,调动学生学习的积极性,促进学生的学习

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第10题
作为探索研究工具,学生们运用信息技术进行“Movie”的主题探索。在此情境下,信息技术在英语学科中所起到的作用是?

A.创设英语学习环境。

B. 促进学生主动建构的英语学习

C. 扩大和紧密学习共同体

D. 为教师的演示教学提供新方式

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第11题
为了验证小组合作学习对学生学习效果的影响,某教师在自己所教的两个平行班进行了准实验研究,在该准实验研究中,其自变量是()

A.小组合作学习

B.两个平行班

C.某教师

D.学生学习效果

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