CC：家长，您一定要把握这个机会，不然上了小学之后，数学的难度越来越高，孩子就真的会慢慢的排斥数学。这属于制作焦虑，是不被允许的（）

答案

是

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更多“CC：家长，您一定要把握这个机会，不然上了小学之后，数学的难…”相关的问题

第1题

小远同学经常觉得数学很难，自己再怎么学也没有用，这个时候家长最优的做法是（）

A.调整孩子与想法的关系

B.正念联系消除孩子的想法

C.尊重孩子的想法，学不会就不学

D.在平时加强对做数学的练习

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第2题

计算不好，该如何危机激发（）

A．计算是数学最基本的能力，试卷中每道题都会涉及计算，如果计算不好，那么做题失分概率会很高B．随着年级上升计算难度也会上升，一年级主要是加减运算，二年级开始有加减乘除混合运算，三年级有四则混合运算，还增加了分数的加减运算。宝贝简单的运算都会经常出错，那么复杂的计算会更容易失分C．计算反复出错，会越来越不喜欢计算，打击孩子的自信心，慢慢丧失数学的学习兴趣

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第3题

计算不佳危机激发（）

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第4题

根据以下材料，回答题一般资料：求助者，男性，41岁，国企职员。案例介绍：求助者由于亲子问题前来咨询。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。求助者：我儿子今年十四岁，读初中二年级。他上小学的时候，我一直在外地工作，一个月才回一次家，只有他妈妈和他生活在一起。儿子小时候就很顽皮，他妈妈根本管不了他。每次我回家，他妈妈就会和我说孩子又如何的不听话，我听了以后就会特别生气，然后就把孩子揍一顿。孩子读初一的时候，我申请调动工作回到本地。回来一段时间后，我发现孩子很怕我，平时基本不和我交流，更不会和我说心里话。孩子处在青春期，作为家长，我居然一点都不清楚孩子心里的想法，我很着急。于是我就经常找机会和孩子沟通，试着和他做朋友。可是，我儿子根本就不愿意理我，一回到家就躲在自己的房间里。我现在特别烦躁。孩子有时候做错事，我忍不住就狠狠地训他，甚至会像他小时候那样揍他。因为这个，孩子更加躲着我了。您说，我该怎么办啊？心理咨询师：您的孩子正值青春期，很少和您交流，尽管您非常努力地尝试着与孩子多沟通，但似乎没有什么效果，这让您很着急，对吗？求助者：是啊!我现在不仅着急，还特别生气。我这个当爸爸的都主动向他示好了，这孩子不但不领情还总躲着我，您说气人不气人!心理咨询师：我非常理解您做父亲的这种心情。您刚才说您认为只要主动和孩子沟通，孩子就应该积极配合您对吗？求助者：那当然，我是他爸爸，他就应该听我的!心理咨询师：那您的意思是，孩子一定要事事听从家长的安排。求助者：是呀，家长做的一切都是为了孩子好啊。心理咨询师：那您小的时候，事事都听从您父母的安排？求助者：……（沉默），那倒也不是。心理咨询师：那是什么原因，使您没有事事听从您的父母呢？求助者：小孩子嘛，总会有些自己的想法，而且有时候明知道父母是对自己好，但就是接受不了父母的一些教育方法。心理咨询师：您说得很对。那您有没有想过您的孩子也许就是接受不了您的教育方法呢？求助者：……（沉默），也许我的方法真的有问题？您有什么好的建议吗？心理咨询师：您以前的教育方法主要是批评甚至是体罚，这样很容易引起孩子的逆反心理。我建议您在教育孩子的过程中，对孩子的积极行为多给予奖励和表扬，对孩子不太过分的消极行为进行漠视和淡化。多选：1．该求助者的情绪症状包括（）。查看材料

A.紧张

B.抑郁

C.烦躁

D.愤怒

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第5题

研究发现，不吃早餐上学的小学生，在饥饿感引起焦虑不安的情形下，学习难度较高的数学，几次经验之后，即便偶然见到一次数学题目，也会产生焦虑反应。在这个研究中（)

A.饥饿与焦虑是条件刺激

B.饥饿与焦虑是无条件刺激

C.学习难度较高的数学是条件刺激

D.见到数学题目产生焦虑反应是条件反射

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