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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

你认为学习了加法运算律,再学习乘法运算律,是不是相对简单些()

A.简单

B.一般

C.不简单

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AC

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更多“你认为学习了加法运算律,再学习乘法运算律,是不是相对简单些(…”相关的问题
第1题
你在乘法运算律教学课堂上能够充分思考,积极参与吗()

A.能

B.一般

C.不能

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第2题
你会用加法运算律简便计算吗()

A.会

B.不熟练

C.不会

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第3题
下面的等式应用了加法的什么运算律()54+△+2=△+54+2

A.加法交换律

B.加法结合律

C.加法交换律和加法结合律

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第4题
加法运算律课堂上是怎样的()

A.老师和我们一起探讨,启发我们

B.都是老师在讲,气氛不活跃

C.老师讲例题,我们练习

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第5题
算式(219+42×3)÷5的运算顺序是先算()

A.加法

B.乘法

C.除法

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第6题
卓越数学初一年级暑假乐学课程----有理数的运算,主要有哪些模块()

A.有理数的加法、减法

B.简便运算初步、四则混合运算

C.有理数的乘法、除法、乘方

D.有理数五则混合运算

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第7题
()是衡量DSP芯片运算速度的性能指标之一,它表示一次乘法加上一次加法的时间。

A.指令周期

B.MAC时间

C.FFT执行时间

D.MFLOPS

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第8题
ENIAC占地面积达170平方米,它使用了大约()只电子管,重30吨,运算速度为每秒5000次加法或50次乘法。

A.7000

B.1500

C.18000

D.15000

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第9题
我们已经给出的自然数定义仅仅含有“后继者”的概念,自然数论述域上“小于”关系,加和乘等运算可用
“后继者”概念的术语加以定义。例如,加法运算能归纳地定义如下:

①对每个自然数m,m+0=m;

②对每一对自然数m和n,m+n'=(m+n)',

(a)证明用以上定义的加法是可结合的。

(b)用类似方法归纳地定义乘法(可以引用上边定义的加法运算)。

(c)用乘法运算归纳地定义幂运算。

(d)给出关于“小于”的一个归纳定义。

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第10题
检验以下集合对于所指的线性运算是否构成实数域上的线性空间。(1)2阶反对称(上三角)矩阵,对于矩
检验以下集合对于所指的线性运算是否构成实数域上的线性空间。(1)2阶反对称(上三角)矩阵,对于矩

检验以下集合对于所指的线性运算是否构成实数域上的线性空间。

(1)2阶反对称(上三角)矩阵,对于矩阵的加法和数量乘法;

(2)平面上全体向量,对于通常的加法和如下定义的数量乘法:

(3)2阶可逆矩阵的全体,对于通常矩阵的加法与数量乘法;

(4)与向量(1,1,0)不平行的全体3维数组向量,对于数组向量的加法与数量乘法。

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第11题
检验以下集合对于所指的线性运算是否构成实数域上的线性空间:1)次数等于n(n≥1)的实系数多项式

检验以下集合对于所指的线性运算是否构成实数域上的线性空间:

1)次数等于n(n≥1)的实系数多项式的全体,对于多项式的加法和数量乘法;

2)设A是一个nxn实矩阵,A的实系数多项式f(A)的全体,对于矩阵的加法和数量乘法;

3)全体n级实对称(反称,上三角形)矩阵,对于矩阵的加法和数量乘法;

4)平面上不平行于某一向量的全部向量所成的集合,对于向量的加法和数量乘法;

5)全体实数的二元数列,对于下面定义的运算:

6)平面上全体向量,对于通常的加法和如下定义的数量乘法:

7)集合与加法同6),数量乘法定义为

8)全体正实数R+,加法与数量乘法定义为

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