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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征,分别是()

A.强制性,基础性,科学性

B.强制性,普遍性,科学性

C.科学性,普遍性,基础性

D.强制性,普遍性,基础性

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D、强制性,普遍性,基础性

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第1题
“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”属于中央出台的基础就业项目之一。()
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第2题
()是我国青少年法治教育的重点、难点和焦点问题。

A.小学教育阶段

B.义务教育阶段

C.高中教育阶段

D.高等教育阶段

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第3题
根据我国《未成年人保护法》规定,学校()占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期,组织义务教育阶段的未成年学生集体补课,加重其学习负担。

A.应该

B.适当

C.不得

D.根据实际情况

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第4题
义务教育具有免费性是指()

A.在义务教育阶段免收一切费用

B.在义务教育阶段免收部分学费

C.在义务教育阶段免收学费、杂费

D.在义务教育阶段免收杂费

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第5题
现阶段,我国义务教育阶段存在的学制种类有()。

A.九年一贯制

B.六三学制

C.五四学制

D.五三学制

E.四三学制

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第6题
目前,我国已免除了3000多万名义务教育阶段农村寄宿制学生住宿费。这体现了()义务教育的

A.统一性

B.强制性

C.公益性

D.自愿性

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第7题
英国当前的教育特点主要包括()。

A.教育行政体制建立在中央和地方所谓的“伙伴关系”的基础之上,重视专业咨询机构的中介作用

B.建立政府宏观调控和高校依法自主办学的平衡机制

C.义务教育后实施灵活的分流机制

D.义务教育阶段不分流,课程体现统性和多样性结合的特点

E.师范教育已由定向模式向非定向模式过渡

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第8题
‌《教育规划纲要》按照我国2020年进入人力资源强国行列的战略目标,对加强基础教育课程教材建设、
提高教育质量提出了重要任务,突出强调要坚持“德育为先、能力为重、全面发展”的明确要求,“()、科学设计课程难度”“深入研究、确定不同教育阶段学生必须拿握的核心内容”。

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第9题
课程实施有三个基本取向的提出者是波林、扎姆沃特和()

A.杜威

B.辛德尔

C.布鲁纳

D.泰勒

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第10题
海伊斯科普课程的实施由计划—工作-回忆三个环节构成。()
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第11题
目前我国中小学语文课程主要由课程计划、课程标准、()三个部分组成

A.教学规律

B.教材

C.课程目标

D.课程原则

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