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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

对技术教育的理解正确的是()。

A.未来社会成员基本素养的教育

B.开发人的潜能、促进人的思维发展的教育

C.人人都必须接受和经历的教育

D.培养科技人才的教育

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第1题
对技术教育的理解不正确的是()。

A.未来社会成员基本素养的教育

B.开发人的潜能、促进人的思维发展的教育

C.人人都必须接受和经历的教育

D.培养科技人才的教育

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第2题
以下对风险定义的理解正确的是()。

A.风险是损失的可能性

B.风险是风险因素、风险事件、风险影响的统一体

C.风险是未来的不确定性对企业实现其既定目标的影响

D.风险具有未来性、目标性、不确定性三个根本属性

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第3题
对战略定义理解正确的是()

A.战略是企业现在的样子

B.战略是企业未来的样子

C.没有战略或者战略不清晰会对企业造成巨大的损失

D.战略的差距在于标准不同

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第4题
对理想和现实的关系理解正确的是()

A.理想源于现实,受现实的规定和制约

B.理想超越现实,是有实现可能性的未来的现实

C.理想是与奋斗目标相联系的现实

D.理想是不可实现的现实

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第5题
以下对共产主义的理解正确的有()。

A.共产主义是一种科学的理论体系和思想体系

B.共产主义是一种未来的社会制度和社会形态

C.共产主义是在科学理论的指导下以建立共产主义制度为最终目的的实际行动

D.科学社会主义就是共产主义

E.共产主义是人类最崇高的社会理想

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第6题
隐性信息是一种特殊信息,它与在社会经济生活可以直接或间接获取的显性信息不同,是一种能够提示并预测未来发展趋势的、未萌的“胎动”信息,它要通过分析研究才能获取。对这段话中的“隐性信息”,理解正确的一项是()。

A.不能直接获取,只能间接获取

B.可能预测未萌的“胎动”

C.可以提示未来的发展趋势

D.能提示尚未公开的信息

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第7题
隐性信息是一种特殊信息,它与在社会经济生活中可以直接或间接获取的显性信息不同,是一种能够提示并预测未来发展趋势的、未萌的“胎动”信息,它要通过分析研究才能获取。 对这段话中的“隐性信息”,理解正确的一项是()。

A.不能直接获取,只能间接获取

B.可能预测未萌的“胎动”

C.可以提示未来的发展趋势

D.能提示尚未公开的信息

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第8题
数学课件升级亮点描述正确的是()

A.摒弃刷题式学数学,通过合作、创编数学故事,增进对数学概念的理解

B.逐步引导解题思路,借助思维工具,解决实际生活中的问题

C.数学故事情景中,培养学生未来领导力

D.教辅材料更全面,更重视课上知识的拓展与应用

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第9题
认知共情(冷共情)是逻辑和判断主导,不参与情绪,对他人想法、意图尝试理解,并进一步推测未来的行为()
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第10题
下列有关对或有资产概念的理解,正确的是()。

A.或有资产,是指未来的交易或事项形成的潜在资产,其存在须通过过去不确定事项的发生或不发生予以证实

B.或有资产,是指过去的交易或事项形成的潜在资产,其存在须通过过去不确定事项的发生或不发生予以证实

C.或有资产,是指未来的交易或事项形成的潜在资产,其存在须通过未来不确定事项的发生或不发生予以证实

D.或有资产,是指过去的交易或事项形成的潜在资产,其存在须通过未来不确定事项的发生或不发生予以证实

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第11题
团队合作解决问题中对未来同类生产过程或产品的纵向延伸理解正确的为()

A.防止同样的问题在其他现有生产过程或产品再发生

B.预防以后新的同类生产过程或产品再发生同类问题

C.对其他现有生产过程或产品的类似问题纠正

D.对现有同类生产过程或产品的横向展开

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