对技术教育的理解正确的是()。
A.未来社会成员基本素养的教育
B.开发人的潜能、促进人的思维发展的教育
C.人人都必须接受和经历的教育
D.培养科技人才的教育
A.未来社会成员基本素养的教育
B.开发人的潜能、促进人的思维发展的教育
C.人人都必须接受和经历的教育
D.培养科技人才的教育
A.风险是损失的可能性
B.风险是风险因素、风险事件、风险影响的统一体
C.风险是未来的不确定性对企业实现其既定目标的影响
D.风险具有未来性、目标性、不确定性三个根本属性
A.共产主义是一种科学的理论体系和思想体系
B.共产主义是一种未来的社会制度和社会形态
C.共产主义是在科学理论的指导下以建立共产主义制度为最终目的的实际行动
D.科学社会主义就是共产主义
E.共产主义是人类最崇高的社会理想
A.不能直接获取,只能间接获取
B.可能预测未萌的“胎动”
C.可以提示未来的发展趋势
D.能提示尚未公开的信息
A.不能直接获取,只能间接获取
B.可能预测未萌的“胎动”
C.可以提示未来的发展趋势
D.能提示尚未公开的信息
A.摒弃刷题式学数学,通过合作、创编数学故事,增进对数学概念的理解
B.逐步引导解题思路,借助思维工具,解决实际生活中的问题
C.数学故事情景中,培养学生未来领导力
D.教辅材料更全面,更重视课上知识的拓展与应用
A.或有资产,是指未来的交易或事项形成的潜在资产,其存在须通过过去不确定事项的发生或不发生予以证实
B.或有资产,是指过去的交易或事项形成的潜在资产,其存在须通过过去不确定事项的发生或不发生予以证实
C.或有资产,是指未来的交易或事项形成的潜在资产,其存在须通过未来不确定事项的发生或不发生予以证实
D.或有资产,是指过去的交易或事项形成的潜在资产,其存在须通过未来不确定事项的发生或不发生予以证实
A.防止同样的问题在其他现有生产过程或产品再发生
B.预防以后新的同类生产过程或产品再发生同类问题
C.对其他现有生产过程或产品的类似问题纠正
D.对现有同类生产过程或产品的横向展开