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[单选题]
D1181 学前儿童社会教育目标的结构不包括()
A.社会教育总目标
B.年龄阶段目标
C.活动目标
D.近期目标
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D、近期目标
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A.社会教育总目标
B.年龄阶段目标
C.活动目标
D.近期目标
D、近期目标
A.初步了解一些营养知识,知道非健康食品会影响健康,能拒绝非健康食品
B.不偏食、挑食、不暴饮暴食。能轻松愉快地进餐
C.愿意饮用白开水,不贪喝饮料
D.能用筷子吃饭。学会自己收拾餐具
A.学前儿童心理健康教育本身的规律和目标
B.心理健康前沿资讯
C.学前儿童综合活动评价
D.学前儿童健康教育
A.感知体验法
B.讲解示范法
C.谈话讨论法
D.情景表演法
A.谈话讨论法
B.游戏法
C.讲解示范法
D.情景表演法
A.愿意参与幼儿园集体韵律活动,也勇于、乐于在他人面前完成韵律动作
B.活动时能够寻找空位置,不妨碍他人或被他人妨碍
C.能够较为正确地模仿他人的韵律动作,并能够独立进行单一动作的创编
D.能够创编具有一定表现意义的基本动作和模仿动作,并基本能与音乐匹配
E.愿意与同伴合作完成活动,在合作表演时能够用眼神和面部表情与他人交流,并能够体验交往的快乐