题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下列关于学校健康教育评价的描述，错误的是()。
A.针对学校开展的健康教育活动的计划、措施、方法、活动效果进行评估的过程
B.学校健康教育评价在整个教育活动结束时进行
C.评价有助于提高学校健康教育活动的效果
D.评价有助于提高学校健康教育工作者的理论实践水平
E.评价是学校健康教育工作的重要组成部分
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A.针对学校开展的健康教育活动的计划、措施、方法、活动效果进行评估的过程
B.学校健康教育评价在整个教育活动结束时进行
C.评价有助于提高学校健康教育活动的效果
D.评价有助于提高学校健康教育工作者的理论实践水平
E.评价是学校健康教育工作的重要组成部分
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A.评价有助于提高学校健康教育工作者的理论实践水平
B.指对学校开展的健康教育活动的计划、措施、方法、活动效果进行评估的过程
C.评价是学校健康教育工作的重要组成部分
D.学校健康教育评价在整个教育活动结束时进行
E.评价有助于提高学校健康教育活动的效果
A.学校健康教育的效果评价所涉及的对象包括计划所覆盖的少年儿童、家长及教师
B.通过课堂内外的教育方式向儿童青少年传授卫生科学知识是学校健康促进的主要方式
C.学校健康教育是影响家庭、社会和整个人群的根本措施
D.提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的行为引向正确的方向
E.公共卫生面貌的改变实际上是对学信念和行为改变的一种直接评价(间接评价)
下列关于社区健康教育的描述正确的是（）。
A.社区健康教育以疾病为中心
B.社区健康教育的对象是社区中患病的人群
C.社区健康教育的形式以群体教育为主
D.直接评估是社区健康教育的主要评估方式
E.社区健康教育评价分为即时评价、阶段评价和效果评价
A.学制结构，从分支制向双轨制发展
B.学校教育系统日益开放
C.非制度化的，非正规的教育得到发展
D.学制系统内部各级各类学校发生变化
A.扩大项目对社区的影响
B.可以科学地说明计划的价值
C.可以减少计划实施过程的偏差
D.是取得成功的必要保障
E.提高健康教育专业人员的理论与实践水平
A.健康教育的目标是改善对象的健康相关行为
B.健康教育已初步形成了自己的理论和方法体系
C.健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动
D.健康教育是简单的、单一方向的信息传播
E.健康教育不是作为辅助方法为卫生工作服务
下列关于流行病学的描述错误的是（）。
A．流行病学是研究人群中疾病分布及决定因素的学科
B．流行病学关注的重点是预防疾病保持和促进健康
C．流行病学属于临床医学的一部分
D．流行病学可用于评价疾病防治措施和卫生服务的效果
E．描述性研究是流行病学研究的基本步骤
A.马老师重认知轻情感，重教书轻育人
B.马老师关注学习过程的同时更关注学习结果
C.马老师通过将学生留堂以培养学生好的习惯
D.马老师积极教育班级中的每一位学生
对一个较大地区进行学校卫生监督评价时，可以不考虑选择下列哪些指标？ _______
A．学校卫生监督合格率
B．学校健康教育开课率
C．学生常见病防治状况
D．学校食品卫生状况
