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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列关于学校健康教育评价的描述.错误的是()

A.评价有助于提高学校健康教育工作者的理论实践水平

B.指对学校开展的健康教育活动的计划、措施、方法、活动效果进行评估的过程

C.评价是学校健康教育工作的重要组成部分

D.学校健康教育评价在整个教育活动结束时进行

E.评价有助于提高学校健康教育活动的效果

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D、学校健康教育评价在整个教育活动结束时进行

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第1题
关于学校健康教育,下列说法正确的()。

A.学校健康教育的效果评价所涉及的对象包括计划所覆盖的少年儿童、家长及教师

B.通过课堂内外的教育方式向儿童青少年传授卫生科学知识是学校健康促进的主要方式

C.学校健康教育是影响家庭、社会和整个人群的根本措施

D.提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的行为引向正确的方向

E.公共卫生面貌的改变实际上是对学信念和行为改变的一种直接评价(间接评价)

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第2题
下列关于社区健康教育的描述正确的是()。A.社区健康教育以疾病为中心B.社区健康教育的

下列关于社区健康教育的描述正确的是()。

A.社区健康教育以疾病为中心

B.社区健康教育的对象是社区中患病的人群

C.社区健康教育的形式以群体教育为主

D.直接评估是社区健康教育的主要评估方式

E.社区健康教育评价分为即时评价、阶段评价和效果评价

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第3题
近代以来,学校制度不断系统化制度化最终建立了制度化教育,关于当今制度化教育改革的主要体现,下列描述错误的是()

A.学制结构,从分支制向双轨制发展

B.学校教育系统日益开放

C.非制度化的,非正规的教育得到发展

D.学制系统内部各级各类学校发生变化

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第4题
关于健康教育与卫生宣教的主要区别的叙述,下列哪项是错误的()

A.健康教育的目标是改善对象的健康相关行为

B.健康教育已初步形成了自己的理论和方法体系

C.健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动

D.健康教育是简单的、单一方向的信息传播

E.健康教育不是作为辅助方法为卫生工作服务

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第5题
某学校新入职的马老师,担心学生的成绩会影响到领导和同事对自己教学水平的评价,为此,经常给学生布置大量的作业,经常挖苦、训斥学习落后的学生,放学后还时常把个别不守纪律,学习不用功的学生留在教室写作业。关于马老师的做法,下列描述正确的是()

A.马老师重认知轻情感,重教书轻育人

B.马老师关注学习过程的同时更关注学习结果

C.马老师通过将学生留堂以培养学生好的习惯

D.马老师积极教育班级中的每一位学生

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第6题
学校健康教育活动的三部分是()

A.学校教育、家庭教育、单独教育

B.引导、劝说、激励

C.讲座、座谈、联欢

D.规划设计、实施、评价

E.实验、问卷调查、评估

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第7题
简述学校健康教育效果评价的作用。

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第8题
评价学校口腔健康教育后学生有效刷牙等行为变化的指标是()。

A.形成率

B.检出率

C.知晓率

D.正确应答率

E.因病缺课率

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第9题
评价学校健康教育对提高学生知识、信念和行为改变的情况时最常用的方法是()

A.访谈

B.行为观察

C.小组讨论

D.问卷调查

E.自我评估

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第10题
评价学校口腔健康教育后学生有关口腔保健知识转变时可使用的指标是()。

A.形成率

B.检出率

C.知晓率

D.正确应答率

E.因病缺课率

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第11题
评价学校口腔健康教育后学生对早晚刷牙等口腔保健所持的观点、态度转变时可使用的健康信念指标是()。

A.形成率

B.检出率

C.知晓率

D.正确应答率

E.因病缺课率

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