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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“青春就是批判的年华。”这种说法并不夸张,是因为（）①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题②思维的批判性有助于我们从不同角度去思考问题,探索解决方案③批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机④思维的批判性有助于我们解决一切问题,改进现状

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

答案

A、①②③

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更多“前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“青春就是批判的年华。”这种说…”相关的问题

第1题

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”这

个观点说明在小学教育中，教师应当()。

a. 加强学生自我反思的能力

b. 让学生树立自信心

c. 充分发挥学生自我管理、自我教育的作用

d. 形成良好的班级文化

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第2题

前苏联教育家苏霍姆林斯基长期生活和工作过的一所实验学校是（)

A.巴库学校

B.土库曼学校

C.帕夫雷什学校

D.新西伯利亚学校

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第3题

“只有老师思考的大脑，才能教会学生大脑的思考”，这句话是哪位教育家说过的（)。

A.孔子

B.陶行知

C.龚自珍

D.苏霍姆林斯基

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第4题

伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的智力在他的指尖上。”因为控制手的操作来自于大脑的最高区域——皮层的条形区。（)

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第5题

前苏联著名的教育实践家、理论家苏霍姆林斯基曾任中学校长达（)

A.10年

B.16年

C.20年

D.26年

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第6题

课堂提问是属于语言的方法苏联杰出教育家苏霍姆林斯基说：教师高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件，极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。这就给教师提出了一个高标准要求：启发性教学语言不仅要讲求（），还要讲究艺术性。

A.教育性

B.科学性

C.生活性

D.目的性

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第7题

称赞教师为“人类灵魂的工程师”的教育家是()

A.加里宁

B.苏霍姆林斯基

C.巴格斯基

D.陶行知

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第8题

提出“儿童智力发展阶段与教学关系理论”的教育家是()。

A.苏霍姆林斯基

B.赞科夫

C.皮亚杰

D.巴拉诺夫

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第9题

最早提出集体教育的是哪一位教育家()。

A.陶行知

B.马卡连科

C.苏霍姆林斯基

D.布鲁纳

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第10题

现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）

A.赞科夫

B.苏霍姆林斯基

C.皮亚杰

D.布鲁纳

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第11题

《给老师的一百条建议》《把整个心灵先给孩子》的作者是苏联教育家（）

A.杜威

B.赞科夫

C.布鲁纳

D.苏霍姆林斯基

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