初中数学寒暑课程触发打地基的判断条件是()
A.整体正答率
B.高效学习正答率
C.整体知识点掌握率
D.高效学习知识点掌握率
A、整体正答率
A.整体正答率
B.高效学习正答率
C.整体知识点掌握率
D.高效学习知识点掌握率
A、整体正答率
A.根据学生某一学科最近上课答题正答率判定学生是否需要打地基, 如果学生在该课程下需要打地基 根据打地基降级标准自动分配课程
B.触发自动分配课程的条件(降级条件):根据学生在某一学科的某课程下(符合前一页触发自动分配的课程)学生最近 4 消课记录中的题目正答率
C.如学生在该课程下需要去打地基,则根据打地基的降级标准,系统自动分配对应的课程
D.同一科目下的同一内容在30天内不会重复触发打地基内容
A.小明同学化学先行测试掌握率为90%。所以按照打地基降级标准降一学期进行学习
B.小明同学在线上进行了一次正式课学习后正答率是95%,所以系统不推送打地基课程
C.小张同学数学4次正式课平均正答率是80%所以降两学期进行打地基学习
D.知识点正答率60%降3年,知识点正答率,50%降4年
A.高中英语最低降级5年,初中数学降低4年
B.高中英语最低降到小升初语法专项课程。初中数学最低降低到小学三年级课程
C.高中英语课最低降级到小学英语语法专项,初中数学最低降级到小学三年
D.高中英语降级到高一英语正式课,初中数学降级到小学数学四年级课程
A.历史和生物
B.物理和数学
C.英语和生物
D.政治和数学
A.仅在教师端可以操作
B.仅在校长端可以操作
C.操作路径为学生管理-学生列表-学员详情-选课
D.校长端收到设置的打地基课程,学生端也会在课程名前显示【打地基】标记
A.和家长说明,打地基课程是免费的,放松家长心态
B.从知识点关联性跟家长介绍打地基对学生后续学习的重要性
C.直接要求学生打地基
D.借用教育部门的文件,不让疫情期间进行新课学习
A.保证必要的基础知识和基本技能,适当控制内容的难度
B.提倡现代信息技术的应用
C.重视学生的自主探索,强化探究活动
D.提供多样课程,适应个性选择
A.给学生和家长说明打地基的重要性
B.求家长适当的陪伴
C.一定要给学生添加级别合理的课程
D.老师经常去看学生打地基情况并督促