题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
关于33题的几点反思（）
A.能知道实验一中产生二氧化氮的原因
B.能知道实验一中能够产生二氧化碳，并找到证据
C.能知道实验一中生成了硫酸根，并找到证据
D.能知道实验一与实验二的联系，确定反应产物
E.能知道实验一与实验三的联系，确定二氧化氮的作用
答案
D、能知道实验一与实验二的联系，确定反应产物
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A.能知道实验一中产生二氧化氮的原因
B.能知道实验一中能够产生二氧化碳，并找到证据
C.能知道实验一中生成了硫酸根，并找到证据
D.能知道实验一与实验二的联系，确定反应产物
E.能知道实验一与实验三的联系，确定二氧化氮的作用
答案
D、能知道实验一与实验二的联系，确定反应产物
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阅读诗歌片段，回答下列 33～35 小题。
正面一道窄门敞开。门里一片阴森的黑暗。高高的门槛前站着一位姑娘……一个俄罗斯姑娘。
望不透的黑暗中散发着寒气，随着寒气，从大楼里传来一个慢吞吞的、不响亮的声音：“啊，你要跨进这道门槛来，想做什么？你知道里面有什么在等着你？”
“我知道，”姑娘这样回答。
“寒冷，饥饿，憎恨，嘲笑，蔑视，侮辱，监狱，疾病，甚至于死亡？”“我知道。”
“跟人们疏远，完全的孤独？”
“我知道。……我准备好了。我要忍受一切的痛苦，一切的打击。”
第 33 题 这段文字所表达的主旨是什么？
听力原文：男：你平时身体就不好，要是生病了就更麻烦了，还是让我去吧。
女：得了吧，你能比我好到哪儿去？
问：女的是什么意思？
(33)
A．男的说得非常好
B．她想知道去哪儿
C．男的身体也不好
D．男的现在就有病
A.并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论
B.假设是对问题结果的预测，不一定与结论一致
C.探究实验重复多次后，必能获得正确的结果
D.在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思
听力原文：女：你怎么才回来呀？
男：路上车出了毛病，打电话找朋友帮忙，好不容易才修好。
问：关于男的，我们可以知道什么？
(33)
A．他的车坏了
B．电话打不通
C．提前回家了
D．帮朋友修车了
A.教学是经验与交际的补充，可以弥补人类经验的不系统性和片面性
B.教学可以使人类养成符合道德标准的同情品质
C.教学能够满足平衡的培养广泛的多方面兴趣的要求
D.教学可以促进人类的自我反思
A.清楚
B.不清楚，完全没有知识点的意识
C.我所理解的考点与题目本身的考点不一致
D.完全不知道这道题所要考查的方向
A.反馈能有效促进教学反思
B.反馈能提高学习的主动性和积极性
C.反馈只需要告诉学生是否达到了学习目标
D.反馈的方式是多样的
E.反馈要告诉学生优缺点及具体改进措施等
听力原文：男：这才几点呀，你着哪门子急呀？
女：赶早不赶晚，万一塞车呢？
问：从对话中我们可以知道什么？
(17)
A．男的并不着急
B．女的已经出门
C．男的在询问时间
D．他们在准备东西
