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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

当你想表达一个明确的观点的时候一般采用哪种思维方式()

A.自上而下式

B.自下而上式

C.演绎推理式

D.归纳总结式

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自上而下式

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第1题
当客户表达自己的观点的时候,我们需要理解客户,对客户有认同心()
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第2题
表达不同意见,下列说法正确的是()
A.说不同意见的时候,要复述对方的观点,并肯定对方的某些意见与做法B.有话慢慢说,特别是批评对方的时候,一定语气缓和。下结论时,要留有一定的余地 C.观点不能含糊,只要场合适宜,可以直截了当,对于某些作法可以明确的表示反对 D.提出意见,一定不能伤害他人的人格,遵循对事不对人的基本原则。要就事论事,不能翻陈年旧账C.观点不能含糊,只要场合适宜,可以直截了当,对于某些作法可以明确的表示反对D.提出意见,一定不能伤害他人的人格,遵循对事不对人的基本原则。要就事论事,不能翻陈年旧账
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第3题
以下哪几条代表孩子有很好的语言天赋()

A.孩子可以讲述一个精彩的故事

B.他能够对来自不同的声音表达自己的观点

C.当你说错话时,他能及时纠正

D.他对诗歌或韵律的句子感兴趣

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第4题
在初次接触学术辩论这种形式时,教师可能需要为学生提供一些指导以帮助学生更好的参与到活动中。教师可以采用的策略有:()。
A、教师在活动的开始前,向学生说明活动的最终目标不是谁说服了谁,而是大家从多个角度获得理解。因此,除了形成自己的观点外,也要倾听对方的观点

B、教师在活动开始前,向学生表明自己对讨论过程的期待——哪些行为是需要避免的,哪些行为是值得鼓励的

C、教师向学生介绍积极倾听的策略,并且让学生在争论前练习几次

D、有的学生会因为缺少明确的答案而困惑,教师需要宽慰与引导学生接受活动中的不确定性和复杂性,必要的时候提供一些解释

E、教师鼓励学生通过记笔记的形式来记录自己听到的观点,获得的启发,以及存在的困惑

F、教师向学生提供一些与话题有关的资源,鼓励学生从多个搜集信息来丰富观点和论据

G、教师鼓励学生之间在观点上相互竞争,强调最终某一方的观点会被评为最佳观点

H、教师鼓励学生随时表达自己的观点,即便这样意味着打断对方的陈述

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第5题
当你想表达她是你的老师,你应该说()

A.Thisismyteacher

B.Sheismyteacher

C.He'smyteacher

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第6题
当你想表达认识对方的愉悦心情时,你会说()
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第7题
当你想表达“那是我的弟弟”时,你应该说()

A.That's my sister

B.That's my brother

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第8题
你想表达照片里有一个强壮的男人,你可以说()
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第9题
当你想表达“今天是星期日”时,应说()
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第10题
当对结构中钢筋排列方向不是很明确的时候,可以采用所谓的“旋转扫描法”。()
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第11题
当你想表达“你是哪里人”时,应该这样说:__()
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