下列句子的表达方式判断不正确的一项是()
A.他的脚板宽大,裂着许多干沟,沟里嵌着沙子和泥土。(描写)
B.邓稼先赴美国普渡大学读理论物理,获得博士学位后立即乘船回国。(说明)
C.尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。(议论)
D.仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵。(抒情)
B、邓稼先赴美国普渡大学读理论物理,获得博士学位后立即乘船回国。(说明)
A.他的脚板宽大,裂着许多干沟,沟里嵌着沙子和泥土。(描写)
B.邓稼先赴美国普渡大学读理论物理,获得博士学位后立即乘船回国。(说明)
C.尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。(议论)
D.仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵。(抒情)
B、邓稼先赴美国普渡大学读理论物理,获得博士学位后立即乘船回国。(说明)
A.我是开春上的小学,放暑假的第二天,父亲回来了。(叙述)
B.他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。(描写)
C.他其实并不傻,只是心眼有点死。(议论)
D.父亲的手真巧,他居然把我们两个的半本书修修补补,装订成了两本完完整整的书,补写的字跟印上去的一样好看。(说明)
A.第一句第一句承接上文,总结了叶圣陶先生待人宽的品行
B.第二句引起(出)下文,突出叶圣陶先生律己严的特点
C.这两句主要运用了抒情的表达方式,高度赞美了叶圣陶先生的高尚品质
D.这两句起承上启下的过渡作用
A.文字之外,日常交往,他同样一以贯之,宽厚待人。(议论)
B.凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人宽厚而深受感动。(抒情)
C.以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和己欲立而立人,己欲达而达人。(说明)
D.当年他在上海,有一天到叶先生屋里去,见叶先生伏案执笔改什么,走近一看,是描他的一篇文章的标点。(记叙)
A.将军百战死,壮士十年归(互文)
B.万里赴戎机,关山度若飞(夸张)
C.归来见天子,天子坐明堂(对偶)
D.双兔傍地走,安能辨我是雄雌(反问)
A.最后把拉直变成!,找到真理。(表示特定称谓)
B.这就是人们常说的众人拾柴火焰高的道理。(表示直接引用A)
C.数学家华罗庚说:科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。(表示引用他人说的话)
D.你真是太聪明了,坐在这里等真理。(表示否定或讽刺)
A.不一会,太阳公公又露出了灿烂的笑脸。(拟人)
B.灰蒙蒙的云中撒开千丝万线,雨点噼里啪啦地掉落下来。(比喻)
C.园子里的花争相开放,好像在比谁更漂亮。(比喻)
D.雪后的大地仿佛盖上了一层厚厚的棉被。(比喻)
A.你们家的台阶,我们高攀不起 (夸张)
B.柳树老是摇来摇去,却摇不散父亲专注的目光。(拟人)
C.那根很老的毛竹扁担受了震动,便嘎叽地惨叫了一声。(拟人)
D.那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。(比喻)
A.最美乡村教师们的动人事迹让人
B.走进织金洞,【触目皆是】的钟乳石让人仿佛置身仙镜
C.网络流行语是网民们【约定俗成】的表达方式
D.在外打工的哥哥遇到了困难,千里之外的我们想帮助他实在是【鞭长莫及】,无能为力
A.难道还能设什么法来反抗吗(反问)
B.我看见碧绿的麦苗,好像已经嗅到了白面馒头的香气。(比喻)
C.太阳他有脚啊,轻轻悄悄的挪移了,我也茫茫然跟着旋转。(拟人)
D.男孩想摆脱他们,但那些鸡在他后面追着叫着,都快把他的耳朵吵聋了(夸张)
A.如毛的细雨无因的由天上洒落着。(比喻)
B.千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼。(夸张比喻)
C.可爱的活泼的小燕子,曾使几多的孩子欢呼着,注意着,沉醉着……(排比)
D.只有几片薄纱似的轻云,平贴于空中,就如一个女郎……(重复)
A.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。(排比、比喻)
B.于是,除夕噼里啪啦大笑着走来,又噼里啪啦大笑着离去。(拟人)
C.住在方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。(夸张)
D.两小儿笑曰:孰为汝多知乎(反问)