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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

幼儿获得概念的主要方式是()

A.典型事例

B.定义

C.言语讲解和概括

D.概念名称的组合

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第1题

学前儿童主要是通过什么方式来获得概念（)

A.概念理解

B.概念形成

C.事例

D.示范

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第2题

典型事例训练主要采纳事故案例训练，通过案例训练，可以吸取教训，预防类似事故的发生。()

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第3题

下列教育观点不正确的是（）

A.评价是为了发现问题和解决问题

B.课程评价中教师既是评价者又是被评价者

C.在评价过程中要尊重幼儿的主体地位

D.幼儿的接受学习是指幼儿主要通过教师的言语讲授获得知识的学习方式，是被动的让幼儿学习，应予以取缔

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第4题

D2185（）是幼儿数概念获得的关键期

A.2～3岁

B.3～4岁

C.4～5岁

D.5～6岁

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第5题

19世纪初，从培养幼儿审美感受力入手，给幼儿提供多种不同的“材料”，使其在观测、欣赏、感受美的存在的同步获得有关颜色、形状、数量、大小等有关概念的是（）。

A.乌申斯基

B.福禄贝尔

C.蒙台梭利

D.杜威

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第6题

幼儿思维的典型方式是()。

A.直观行动思维

B.抽象逻辑思维

C.详细形象思维

D.形式运算思维

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第7题

D431幼儿思维的典型方式是（）

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

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第8题

()是幼儿概念同化的主要途径。

A.观察

B.模仿

C.探索

D.成人的传递

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第9题

概念画期的幼儿作画时能表现物象的主要部分和基本特征。（)

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第10题

写人的时候要选择典型的事例来写，才能体现人物的性格特点（）

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