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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

“在音乐活动中,幼儿通过歌唱、韵律、音乐游戏等形式使自己天生好动的需求和社会性发展的需求得到满足,从而获得快乐。”这句话体现了幼儿音乐活动教育特点中的()

A.教化性

B.愉悦性

C.主体性

D.欣赏性

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B、愉悦性

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更多““在音乐活动中,幼儿通过歌唱、韵律、音乐游戏等形式使自己天生…”相关的问题
第1题
以下方式可以帮助幼儿了解韵律的有()。

A.唱歌

B.绘画

C.通过音乐感受舞蹈动作

D.数学活动

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第2题
在导入韵律活动时,教师可借助哪些手段,将幼儿引入音乐所表现的游戏情景中()?

A.故事

B.儿歌

C.猜谜

D.简单的律动

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第3题
以学习如何听音乐为主要内容的音乐活动类型是()。

A.歌唱活动

B.韵律活动

C.打击乐演奏活动

D.音乐欣赏活动

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第4题
感受音乐、节奏旋律的明显变化,并随之变换动作的力度和速度属于()

A.中班韵律教育目标

B.小班歌唱教育目标

C.中班音乐欣赏教育目标

D.小班韵律教育目标

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第5题
感受进行曲、舞曲、圆舞曲、劳动音乐的特点属于()

A.大班歌唱教育目标

B.大班韵律教育目标

C.大班音乐欣赏教育目标

D.大班打击乐演奏教育目标

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第6题
学前儿童的音乐制作的关键经验是身体动作制作的关键经验()演奏的关键经验。

A.歌曲的关键经验

B.韵律的关键经验

C.舞蹈的关键经验

D.歌唱的关键经验

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第7题
阅读《我给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿》(音乐活动·中班)的活动片段,回答以下问题()

A.引导幼儿讨论:爷爷奶奶累的时候,自己是怎样做的

B.播放歌曲《我给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿》,组织幼儿倾听,感受歌曲的旋律和节奏特点

C.教师分段教唱歌曲,幼儿学唱

D.采用齐唱、独唱、轮唱等多种形式演唱,体验歌唱的快乐,唱的更熟练

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第8题
音乐游戏是在音乐伴奏或()下进行的游戏活动。

A.歌曲伴唱

B.舞蹈

C.动作

D.歌唱活动

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第9题
幼儿歌唱时,身体可以随音乐产生轻微的身体动作。()
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第10题
关于“将绘画活动与其他艺术活动怡当整合,通过综合性艺术活动促进儿童艺术素养的全面发展”,下列说法正确的是()。

A.在学前儿童绘画活动中,教师有必要适当地加人音乐、戏剧、舞蹈等其他艺术活动的要素

B.利用各门艺术之间的内在相通之处,促进儿童艺术素养的全面发展

C.可以为儿童朗诵一首诗歌或讲述一个故事等,让儿童根据诗歌或故事的内容进行绘画创作,用绘画来表现文学作品中的形象以及自己的思想情感

D.可以播放一首优美的乐曲,让儿童在音乐的伴奏下自由地做出各种韵律动作,然后再把自己对音乐和动作的感受画成一幅画

E.学前儿童的经验和生活原本是一个不可分割的整体

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第11题
韵律活动的重要特征是在()下做动作。

A.音乐伴奏

B.家长指导

C.教师指导

D.以上都对

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