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[单选题]

教师要求学生提交一份书面的学习心得作业,这是对学生()的评价

A.学习方法

B.学习效果

C.学习过程

D.学习资源

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第1题
本课的作业之一是让学生以小组为单位提交一份“网络上的人际交往”的学习心得,其主要想了解的是()

A.学生上网的状况

B.学生对网络交往的看法

C.学生网友的状况

D.学生对本节教学的评价

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第2题
本课的作业之一是让学生以小组为单位提交一份“难报三春晖”的学习心得,其主要设计意图是()

A.提高学生的写作能力

B.引导学生的评价本节教学内容

C.引导学生对本课的教学提出改进意见

D.促进学生理解本节知识

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第3题
阅读下面一位教师关于课下作业的一个案例,按照要求答题。一次,我正在布置作业:“每个生宇写5遍。”就听有个同学小声说:“都会写了,还让写!”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思,在班会上,我提出了“教师怎样留作业”的问题。经过商讨,同学们一致同意:常规性的作业应该写,但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写,其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试,绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事,再也不是苦差事了。对上述案例分析不正确的一项是()

A.教师应该对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、特长等有一个准确的评价

B.学生在完成学校统一要求并达到基本培养规格的同时,要扩充某方面的知识和发展某方面的能力,以优化已有的知识

C.教师在实践中要不断修正和调整学习目标

D.学生对于教师布置的作业,应按时按质完成,不能违背教师的意愿

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第4题
教学活动实施后教师对评价学生学习心得的方式是否得当进行了考虑,这属于对()的反思

A.评价设计

B.教学实施

C.资源选择

D.目标设计

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第5题
“制作我的家乡压缩文件”一课中教师要求学生提交压缩文件的作品是()

A.总结性评价

B.诊断性评价

C.形成性学习

D.课堂表现

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第6题
本课结束后学生写出“网络上的人际交往”学习心得,教师对学习心得使用描述性的评语进行评定,师生共同进行的活动是()

A.定性评价+总结性练习

B.定性评价+形成性练习

C.定量评价+形成性练习

D.定量评价+总结性评价

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第7题
教师根据对学生学习结果的评价情况调整教学,使之符合学生的实际,这是发挥了评价的()功能

A.调控

B.导向

C.教学

D.诊断

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第8题
在教学结束后,教师通过一定的试题对学生进行测验,评价学生新的学习情况,这是属于()

A.定性评价

B.定量评价

C.定量+定性

D.描述性评价

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第9题
在教学结束后,教师通过特定的试题对学生进行测试,评价学生新的学习情况,这是属于()

A.定量+定性

B.定量

C.定性

D.描述性评价

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第10题
下列句子中加粗的成语使用正确的一项是()

A.在暑期社会实践活动中,同学们既得到了能力上的锻炼,也享受了天伦之乐

B.为了同学们能够更好地学习,老师真是处心积虑,用心良苦

C.他这种对问题不求甚解的学习方法,是成绩快速提高的主要原因

D.教师要用发展的眼光全面、公正地评价每一位学生,切不可一叶障目,不见泰山

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