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[单选题]

阅读的全流程是指()

A.读图

B.看字

C.读字

D.理解

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D、理解

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第1题
自然拼读通过把复杂的发音归纳成有规律的,简单的发音,帮助孩子做到()

A.阅读理解

B.看字能读

C.听音拼字

D.流畅表达

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第2题
郑板桥是清代著名画家,他的画常常是几块石头,几支细竹,几缕兰草,题一首诗,读字看画才能理解他要表达的意思。这主要说明中国画()

A.侧重对自然的描绘

B.诗书画一体的特点

C.虚实结合,大气磅礴

D.寓情于景,情景交融

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第3题
读《望岳》下列理解不恰当的一项是()

A.第一二句借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。岱宗即东岳泰山

B.第五句的意思是诗人看见山中云气层出不穷,心胸为之荡漾。"曾"通"层

C.第七、八句化用了孔子的名言"登泰山而小天下",表达了诗人俯视万物,桀骜不逊的性格特点

D.全诗切着"望字而写,热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和高大雄伟的气势,也透露出诗人早年的远大抱负

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第4题
下面哪种情况和你读书时的状态差不多()

A.经常忘了该读哪一行字

B.读书时会丢字去字或是添字,有时会跳行或错行

C.阅读速度比较慢

D.以上三种情况都不存在

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第5题
同学们在号称“北京民间艺术摇篮”的城南天桥,欣赏了“天桥八大怪”的塑像。阅读下面一段相关的文字介绍,请结合语境,思考在这段文字横线处填入的汉字和词语,全都正确的一项是()天桥八大怪中外号“穷不怕”的朱绍文,能用白沙写成一丈二尺的双钩大字,颇有形象。如“一笔虎”“一笔福”“一笔寿”等大字。大字下往往还有小字,许多字组在一起,就成为一首诗或对子。他经常撒的是一 ① 回文联,既可顺读,又可倒读,对联为“画上荷花和尚画,书临汉字翰林书”,巧妙而 ② 。“白沙撒字”这种新鲜的表演形式吸引了许多观众,大家都愿意看

A.①副 ②饶有风趣

B.①幅 ②饶有风趣

C.①副 ②兴趣盎然

D.①幅 ②兴趣盎然

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第6题
下面哪一个不属于视知觉速度慢对孩子的影响()

A.经常跳字漏行

B.大大降低了阅读速度

C.阅读理解正确率低

D.写的字常写出格

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第7题
孩子2-3岁,以下培养阅读能力的做法,哪个科学()

A.家长用手指着书上的字,读给孩子听

B.只要家长读,孩子听,就可以了

C.家长应该声情并茂的带着孩子一起读

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第8题
孩子2-3岁,以下培养阅读能力的做法,哪个科学()

A.家长用手指着书上的字,读给孩子听

B.只要家长读,孩子听,就可以了

C.家长应该声情并茂地带着孩子一起读

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第9题
对于《闻官军收河南河北》这首诗的理解,有误的一项是()

A.全诗突出写了一个喜字,表现了听闻捷报后欣喜、激动的感情

B.满字描绘出了诗人喜极而泣的样子,情感真实、感人

C.青春作伴好还乡中的青春指春天,春天的景象是明丽的,正好与喜的心境相匹配

D.下说明从巫峡到襄阳是逆流而上,向则表明从洛阳到襄阳走的是陆路

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第10题
视觉统合失调有哪些表现()

A.无法流利地阅读,经常出现跳读或漏读或多字少字

B.写字时常常过重或过轻、字的大小不一、出圈出格

C.视觉上的错误,偏旁部首部颠倒,甚至不认识字,学了就忘

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