A.让幼儿认识环境、了解环境、适应环境的工具之一
B.有利于幼儿数学逻辑能力的发展
C.幼儿期是幼儿数学能力发展的敏感期,是数学启蒙教育的关键期
D.借助教具的操作,触类旁通,真正成为一个懂得思考的孩子
A.四年级是建立图形认知和实践应用的关键期
B.在学而思暑秋课程中,会接触三角形、四边形等一系列图形认知问题
C.也会接触充满趣味化的、贴近生活的实践应用问题,如鸡兔同笼、列方程解应用题、 相遇追及、火车过桥等
D.培养孩子实践应用能力的同时,也让孩子感受数学知识的层层递进
A.十八岁之后就是成年人了,自己就能够追求自己的生活,与父母的关系就慢慢变远了
B.长大了、有能力了之后,更要亲近父母,多为父母考虑,多给父母做些事
C.结婚生子了,就有了自己的小家。这时候就以孩子为主,父母是其次的
D.无论何时,父母都是自己的根。越是父母老了,越是要多关心照顾,不能把孩子摆在父母之前,对孩子而言孝顺的家风也更利于成长
A.扬天大叫三声樊老师
B.让孩子坐着,微低头或头部前倾,然后手指按压住出血侧的鼻翼根部或者让孩子用嘴巴喘气,捏住鼻子两侧保持5-10分钟
C.用消毒的棉球塞住出血的鼻孔保持15-30分钟,如果孩子一直有吞咽的动作,说明血还没有止住,应找医生帮助
D.用冷湿毛巾敷在鼻部和额头这样可以使血管收缩,有利于止血
A.时间管控:何时学,学多久,一键设定
B.应用管控:孩子只能用学习相关APP
C.密码管控:封闭式学习界面,有密码才能退出
D.姿势管控:MatePad根据儿童坐姿调整学习姿势
A.恢复月经,月经干净后3~7天内
B.人工流产术后宫腔深度小于10cm即可同时放入
C.自然流产后
D.正常分娩后
E.任何时候