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[主观题]
学校教育与（)的沟通是许多教育家和社会学家的一贯主张，也是现代教育的重要发展趋势。
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A.具有人文主义特性
B.学校教育都非常重视古典人文学科
C.世俗性与宗教性并存
D.产生了一些新的教育方法
A.具体进行这一社会控制的群体，未必能够正确反映国家和社会的当前需要和未来需要
B.知识具有自然性特征
C.课程内容实际上反映了国家和政府进行社会控制的需要
D.知识具有社会性特征
A.“文化要素”
B.经验为核心
C.社会问题为中心
D.有理智训练价值的永恒学科
A.社会教育
B.家庭教育
C.学校教育
D.环境教育
A.校外补课、培训机构杂草丛生
B.不法商人在学校周围兜售劣质的玩具和不洁的食品
C.有些家长对独生子女过渡教育，请家教，送孩子到各种补习班
D.把许多社会问题归罪于学校教育
A.新的生产力发展水平对人才的培养提出了新的要求
B.生产力发展水平制约着教育目的
C.政治经济制度决定教育的目的
D.教育要遵循序渐进原则，培养目标要逐渐升级
E.社会文化决定教育的内容
