题目内容
（请给出正确答案）
A.人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦阻力
B.书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡
C.汽车失去动力后，速度会逐渐减小，最后会停下来，说明物体的运动需要力来维持
D.苹果在空中下落得越来越快，是因为力是改变物体运动状态的原因
答案
D、苹果在空中下落得越来越快，是因为力是改变物体运动状态的原因
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A.经典电磁波理论能解释光电效应
B.光的干涉现象、衍射现象说明光具有波动性
C.光电效应现象和康普顿效应揭示了光的粒子性
D.光的波长越短，光子的能量越大，光的粒子性越明显
A.预测是根据已有经验和知识，推测观察现象背后的可能原因
B.假设是根据对已有信息的分析对未来事件做出推测
C.实验的主要技能，包括制定计划、确认和控制变量、运用操作性定义、通过实验操作收集数据和整理数据等
D.解释数据是对数据分析过程中发现的变量之间相关性做出预测好的
A.文章由生活中的一个现象引发解说，是一篇事理说明文
B.第②段主要介绍茶叶含有多种抗氧化物质和生物碱
C.第⑤段中两处加点的它们意思完全相同，指代的全都是侵入体内的外来物质
D.本文采用逻辑顺序，运用多种说明方法解释说明，帮助人们正确甄别生活中的传言
A.高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失
B.汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性
C.行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用
D.百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性
A.矿石粉碎，说明分子可以再分
B.空气能被压入足球中，说明分子的质量很小
C.热胀冷缩，说明分子的体积发生了改变
D.将一滴红墨水加入到一杯水中，整杯水慢慢变红，说明分子在不断运动
A.素养，是指学生在主要学科领域应用知识和技能的能力，以及在不同情境中提出、解决和解释问题时有效地分析、推理和交流的能力
B.科学素养，是指应用科学的知识来确定问题，得出（或提出）基于证据的结论的能力，以便理解并帮助做出关于自然世界的决定，并且通过人类的活动做出调整
C.PISA2006将科学素养界定为一种能力，作为反思性的社会公民，应能够应用科学的观点参与科学有关的问题。因此，具备科学素养的人，愿意参与科学相关的合乎逻辑的讨论，这需要具备以下能力
D.PISA2015将科学素养界定为3中能力：科学地解释现象； 评价并设计科学探究； 科学地阐释数据和证据
试解释下列现象。
(1)已知在用R18OH与羧酸进行催化酯化时，18O全部在酯中，而用CH2=CHCH218OH进行酯化时，发现有一些H218O生成。
(3)二氯乙酸与甲醇酯化的速度比乙酸的快。
A.燃烧特性标志火药能量释放的能力，主要取决于火药的燃烧速率和燃烧表面积
B.燃烧速率与火药的组成和物理结构有关，还随初始温度和工作压力的升高而增大
C.安全性是指火药要具有相应的强度，满足在高温下保持不变形、低温下不变脆
D.能量特性一般是指1kg火药燃烧时气体产物所做的功
